Прошутинская Татьяна
Конспект занятия по рисованию на тему «Зимний пейзаж»
Тема занятия : «Зимний пейзаж».
Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке образы знакомых стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать в рисунке наиболее характерные особенности. Закреплять приёмы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.
Материалы. Альбомные листы, краски, простой графитный карандаш, палитры, кисти.
Связь с другими образовательными областями. Чтение рассказов и сказок о зиме, рассматривание иллюстраций, разучивание песен и стихов.
Публикация «Конспект занятия по рисованию на тему „Зимний пейзаж“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зима. Рисование, зимние рисунки
- Зимний пейзаж. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пейзаж. Рисуем и знакомимся с пейзажами
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
Ход занятия : 1. Дети входят в группу.
Давайте поздороваемся с гостями.
Дети: «Добрый день!».
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Кто знает верную примету,
Высоко солнце, значит лето.
А если холод, вьюга, тьма
И солнце низко, то … Зима. (1 слайд)
Воспитатель: А вы любите зиму?
Ответы детей. Да.
(2 - 12 слайды) Воспитатель : Сейчас вы посмотрите на слайды и расскажете, почему же вы любите зиму, и чем она вам нравится?
Ответы детей (зимой можно кататься на лыжах, коньках, санках, можно играть в снежки, строить снежную крепость, лепить снеговика).
Воспитатель: - Зима не только очень веселое время года, но и удивительно красивое. Поэты, художники, композиторы чувствуют зиму, ее настроение, ее красоту и рассказывают об этом.
Композиторы рассказывают о зиме звуками.
Поэт – восхваляет зиму стихами. (Дети рассказывают, читают стихи).
(13 слайд)
Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, кружится.
И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.
(14 слайд)
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит.
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит…
(15 слайд)
Темный лес, что шапкой
Принакрылся чудной.
И заснул под нею
Крепко непробудно.
Божьи дни коротки.
Солнце светит мало
Вот пришли морозы.
И зима настала.
(16 слайд)
Вот север тучи нагоняя,
Дохнул, завыл – и вот сама
Идет волшебница зима.
Пришла, рассыпалась; клоками
Повисла на суках дубов,
Легла волнистыми коврами
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою
Сравняла пухлой пеленою.
Блеснул мороз. И рады мы
Проказам матушки зимы.
(17 слайд)
Нарисуем зимний лес :
Сколько здесь вокруг чудес!
Справа березка в шубке стоит,
Слева елка на нас глядит.
Снежинки в небе кружатся
Стеклом покрыта лужица.
В. Замечательные стихотворения о зиме! Правда, ребята? (Да).
(18-22 слайды) Воспитатель: - А как могут рассказать о красоте зимы художники? Они пишут картины. Давайте на них посмотрим.
Воспитатель: Что вы видите на картинах? – Деревья, кусты, снег и т. д.
Воспитатель: Как одним словом можно назвать то, что нарисовано на картинах? - Природа.
Воспитатель:. А кто помнит как называются картины на которых изображена природа?
–Если видишь на картине
Нарисована река, или ель и белый иней,
Или сад и облака, или снежная равнина,
Или поле и шалаш
Обязательно картина называется
Все дети: «Пейзаж»!
Воспитатель:. Какие основные цвета использовал художник? – Белый, голубой и т. д.
Воспитатель: Как можно еще назвать цвета, которыми пользуется художник? – Холодные.
Воспитатель: Что за прелесть, эти пейзажи! Что вы чувствуете, когда глядите на них? Какое настроение у вас возникает? – Печальное, радостное, тихое, спокойное.
- Очень красив зимний лес в своем белоснежном убранстве.
Обратите внимание на зимние деревья. Какие они красивые.
Чем деревья похожи между собой? (у всех деревьев есть ствол, корень, ветки) Рисование любого дерева лучше начинать с изображения ствола. Ствол может быть прямым или искривленным. Потом изобразим ветви-ручки, затем маленькие веточки-пальчики.
А чем отличаются друг от друга? (Одни деревья спят и сбросили листья. Другие вечнозелёные - на них иголочки, а ещё они отличаются по цвету коры (береза).
Деревья, которые находятся близко – большие, яркие, четкие. Деревья, которые расположены на картине подальше – маленькие, нечеткие. Всё вокруг покрылось белой, пушистой шапкой – снегом.
Воспитатель. Дети, давайте мы с вами тоже станем художниками. Давайте зажмурим глаза и произнесем волшебные слова – «Крибли-крабли-бум».
Воспитатель. Теперь мы превратились в художников. Давайте нарисуем свои пейзажи и сделаем выставку.
Дети проходят за рабочие места и изображают свои впечатления о зимнем времени года.
Во время рисования, обращаю внимание на осанку детей.
Рисуем под музыку «Времена года».
(В процессе работы детей, воспитатель оказывает помощь затрудняющимся детям, обращает внимание на то, что недостающие цвета, можно самим смешать на палитре, вспоминаем приёмы рисования.)
А теперь давайте мы с вами проведем физкультминутку.
Вот студеною зимой Дети машут руками.
Ветер дует ледяной
И вздымает снега тучу. Дети выполняют круговые движения руками.
Он суровый и могучий.
Зайцы прячутся в кустах. Дети садятся в глубокий присед
Даже хитрая лиса На несколько секунд, потом встают.
Притаилась и сидит,
Ну а снег летит, летит. Дети машут руками.
Но утихла злая вьюга,
Солнце светит в небесах. Потягивания — руки в стороны.
Скачет по полю лиса. Прыжки.
Ну а мы чуть-чуть пройдемся Ходьба.
И домой к себе вернемся. Дети садятся за столы.
Воспитатель. Какие красивые пейзажи у вас получились, нарядные, праздничные.
Воспитатель. Что вам больше всего понравилось? – Ответы детей.
Воспитатель. Какие вы молодцы! Удачно подобрана композиция: на ней хорошо нарисован сюжет : речка, лес, снег. Сразу видно, что это – зима. Отличный пейзаж, краски подобраны правильно. Аккуратная работа. Соизмерение предметов правильное – впереди большие, а вдалеке – маленькие, нечёткие.
Мы разместим эти пейзажи на выставке, для ваших мам и пап, чтобы они посмотрели.
