Тематический педсовет с элементами деловой игры «Патриотическое воспитание дошкольников»

Алёна Зверькова
Тематический педсовет с элементами деловой игры «Патриотическое воспитание дошкольников»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна

«Детский сад комбинированного вида «Теремок»»

Тематический педсовет с элементами деловой игры :

«Патриотическое воспитание дошкольников в условиях ФГОС ДО»

Цель: Повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми по патриотическому воспитанию.

Задачи:

Публикация «Тематический педсовет с элементами деловой игры „Патриотическое воспитание дошкольников“» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

1. Систематизировать и закрепить знания педагогов об организации образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста по вопросам патриотического воспитания.

2. Актуализировать знания воспитателей по применению форм работы с дошкольниками для формирования патриотических чувств.

Продолжительность педсовета : 1 час 30 минут.

Ход педсовета:

Вступительное слово заведующего.

1. Выполнение решений предыдущего педагогического совета старший воспитатель.

2. Вступительное слово старшего воспитателя, актуальность темы педсовета.

Патриотическое воспитание является одной из годовых задач ДОУ. Детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Мы, педагоги, формируем у детей такие важные черты, как любовь к родному краю, Родине, Российской Армии, истории, уважение к людям других национальностей. Знакомим детей с символами государства, историческими личностями, развиваем интерес к русским традициям и промыслам.

Система работы по патриотическому воспитанию в нашем ДОУ включает несколько основных направлений: экологическое, эстетическое, историко-краеведческое, культурное, физическое и трудовое.

Консультация «Основы нравственно-патриотического воспитания» + анализ программы Белоусовой «С чистым сердцем» - ст. воспитатель.

Уважаемые коллеги, предлагаю сегодня провести деловую игру «Родина моя», посредством которой определим ваше педагогическое мастерство в вопросах воспитания духовности, нравственности, патриотизма…

Сл 2

1 раунд - блиц-опрос «История России»

- Земля, где ты родился? (Родина.)

- Древнее название России? (Русь.)

- Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна.)

- Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство.)

-Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства (Гражданин.)

-Что является государственной символикой (Герб, гимн, флаг.)

- Какая птица изображена на гербе России? (Орел.)

- Историческая наука, изучающая культуру и быт народов мира, их происхождение, этническую историю? (Этнография.)

- Средство раскрытия национальной самобытности и формирования патриотических чувств? (Фольклор.)

- То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений? (Традиция.)

- Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство? (Семья.)

- Кто несет основную ответственность за воспитание ребенка? (Родители.)

Сл 3

2 раунд: «Доскажи пословицы и поговорки»

- Всякому мила своя сторона.

- Нет ничего на свете краше, чем Родина наша.

- Родина – мать, умей за нее постоять.

- Родная сторона – мать, а чужая – мачеха.

- Человек без Родины – что соловей без песни.

- Нет милее дружка, чем родная матушка.

- Вся семья вместе, так и душа на месте.

- Когда в семье лад, не нужен и клад.

- Семья сильна, когда над ней крыша одна.

- Кто Родину любит, тому она в долгу не будет.

Сл 4

3 задание: «Наши достопримечательности»

Каждая команда получает фото какого-либо объекта города. Нужно описать этот объект, не называя его. Все должны угадать, что изображено на фото. (Пшеничные колосья, читающая корова, два белых лебедя, семья оленей)

Сл 5

4 задание: «Ребус» В конвертах находятся карточки с ребусами. В ребусах зашифрованы слова-понятия, относящиеся к теме педсовета. Необходимо расшифровать эти ребусы и назвать зашифрованные слова. (Родина, рота, герб, флаг)

Сл 6

5 задание-творческая мастерская: Сочинить стих о своём городе – Тулуне. (Обязательное условие – не менее 8 строк, т. е 2 четверостишья)

Сл 7

Предлагаю подвести итоги и вынести следующие решения:

7. Подведение итогов и вынесение решения педагогического совета.

1. Продолжить систематически планировать воспитательно-образовательную работу по нравственно-патриотическому воспитанию, используя разнообразные формы и виды деятельности.

Ответственные – все педагоги. Срок – постоянно

2. Повышать профессиональную компетентность через саморазвитие по проблеме патриотического воспитания.

Ответственные – все педагоги. Срок – постоянно

3. Оперативный контроль организации РППС (уголок экспериментирования, патриотический уголок) по годовому плану

Ответственные – все педагоги. Срок – февраль 2023г.

Зверькова А. Р.