Тренажер-конструктор «Волшебные колпачки»

Мария Михайловна Эверстова
Тренажер-конструктор «Волшебные колпачки»

Игры с тренажером-конструктором предназначены для развития умственных и творческих способностей детей дошкольного возраста. Игровое поле- две фанерные основы, каждая размером 50х50 см с вырезанными в них проемами для колпачков. Колпачки подобраны по цвету от пластиковых бутылок из под сока, которые найдутся в каждом доме.

Основные задачи: В результате практических действий в игре у детей развивается мелкая моторика рук и все познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение, мышление).

Обеспечивается предматематическая подготовка детей (элементы геометрии, представление о числе, знакомстве с цифрами).

Игра содержит элементы продуктивной деятельности: создание плоскостных изображений, как по схемам, так и придумывание собственных изображений, что позволяет говорить об экспериментировании и развитии творческих способностей.

Способствует развитию речи.

Развивает конструктивные умения.

-В данной игре ребенок неизбежно входит в ситуацию, требующую от него четких, последовательных действий: анализа содержания, осознания цели, поиска средств, путей ее выполнения, планирования и получения результата.

-Развитие качеств личности: целеустремленность, настойчивость, самостоятельность, усидчивость и др.

Цикл занятий состоит из трех разделов:

1. Математика 2. Конструирование 3. Развитие речи

1раздел: Математика

1. линии, углы, геометрические фигуры.

2. цифры от 1-100.

3. арифметические знаки(+,-,=)

Примерные темы:

1. Точка, линия (прямая и кривая);

2. Отрезок, луч;

3. Ломанная линия, многоугольники;

4. Угол (прямой, острый, тупой);

5. Столько же, больше, меньше;

6. Сложение;

7. Вычитание;

Блок задач по развитию у детей математических представлений.

Раздел: «Геометрическая форма».

Дать детям понятие о геометрических плоскостных фигур, линии-прямые, волнистые, ломанные; углы-прямые, острые, тупые.

Раздел: «Количество и счет».

Упражнять детей в количественном и порядковом счете. Дать детям понять, что результат количественного счета не зависит от начала отсчета и направления. Знакомство с арифметическими знаками. Решение примеров.

Раздел: «Ориентировка на плоскости».

Закрепить знание направлений: вверху, внизу, слева, справа. Дать понятие о середине, вершине, крае.

Публикации по теме:

Фрукты, овощи… .

Рисование на воде -2 .

Опубликовано в разделах:
Автор публикации:
Тренажер-конструктор «Волшебные колпачки»
Опубликовано: 6 октября 2013 в 05:52
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 12.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Проект во 2 младшей группе «Весна — красна»
Цель: формирование представлений о весенних природных явлениях через разные виды деятельности. Задачи:  Расширять представления детей о...
Сценарий к выпускному «Радуга надежды»
Выпуск 2018 «Радуга надежды» Ведущий 1. Дорогие гости! Сегодня всех нас ждет необычное и волнующее торжество! Наши дети прощаются с детским садом и готовятся...
Презентация на тему: «Дети блокадного Ленинграда»
Захват Ленинграда был составной частью разработанного фашистской Германией плана войны против СССР плана фашистской Германией СССР «Барбаросса». В нём...
Презентация на тему: «Оказание первой помощи при попадании инородного тела в...
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 4 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА» С. ЧУГУЕВКА ЧУГУЕВСКОГО РАЙОНА ПРИМОРСКОГО КРАЯ...
Использование мнемотехнологий в детском саду. Из опыта работы
Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно-образная память. Чаще всего запоминание...