Учебная программа «Путешествие в прошлое»

Светлана Крупина
Учебная программа «Путешествие в прошлое»

Уважаемые коллеги представляю Вашему вниманию учебную программу "Путешествие в прошлое". Программа опробирована с детьми дошкольного возраста. Работа проводилась на протяжении 4 лет, начиная со второй младшей группы.

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатства своей страны.

Чувство патриотизма возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране.

Приобщение детей к народным традициям обеспечивает связь поколений, способствует всестороннему гармоничному развитию личности, решает задачи умственного, физического, нравственного, эстетического, трудового, семейного воспитания.

Что такое народные традиции, что можно к ним отнести. Слово «традиция» означает исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение обычаи, порядки, правила поведения.

Русские народные традиции помогают выработать способность управлять собственными действиями, переживаниями, поступками в соответствии с интересами других людей. К народным традициям относятся праздники, обряды, обычаи, игры.

В качестве основных средств воспитания народная педагогика использует все компоненты устного народного творчества: фольклор, песни, сказки, пословицы, поговорки, праздники. Именно они раскрывают содержание воспитания и обучения детей основным нравственным правилам и идеалам, помогают понять добро и зло. Ценность народных традиций огромна, а их утрата невосполнима никакими материальными благами.

Именно поэтому традиция должна стать неотъемлемой духовной частью ребенка, началом зарождения в нем личности. Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.

В типовой Программе воспитания и обучения детей в детском саду предусматривалось приобщение детей к народной культуре через знакомство с русскими народными играми, хороводами, народными песнями, потешками, скороговорками, сказками, загадками. От возраста к возрасту усложнялись задачи по слушанию и воспроизведению фольклора, восприятию яркости цветовых образов в народном искусстве.

Не секрет, что представления выпускников детского сада о традициях русского народа были отрывочны и поверхностны. Возможно, это происходило потому, что в Программе задачи по знакомству дошкольников с традициями были сформулированы слишком обобщенно.

Эти пробелы можно восполнить участием детей в фольклорных праздниках. Таким образом, появилась необходимость в создании программы по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в прошлое».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Патриотизм является одним из нравственных качеств личности, которое формируется уже в дошкольном возрасте.

Суть патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к традициям русского народа. Народные традиции способствуют выработке мировоззрения, предполагающего как усвоение опыта старших поколений, так и в превращения его в руководство практической деятельностью.

Чтобы решить проблему патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через знакомство с традициями русского народа, в результате сложной и кропотливой работы по этому направлению была создана программа «Путешествие в прошлое». Программа основана на идее соблюдения календарной обрядности, свойственной народному быту, обычаям, русской народной кухне, праздникам и досугу. Программа включает разделы: «Праздники русского народа», «Устное народное творчество», «Знакомство с предметами быта и убранства», «Старинная русская одежда», «Кухня русского народа», «Игры». Планирование работы позволяет знакомить детей с героическим эпосом нашего народа, старинными обрядами, исконно русскими ремеслами, песенным и фольклорным материалом, семейными традициями, народными играми и секретами русской кухни.

В занятия, развлечения, праздники и в повседневную жизнь воспитанников детского сада включается знакомство с произведениями народного творчества, разучивание хороводных и подвижных игр, инсценирование картинок из бытовой и обрядовой жизни, проведение пальчиковых игр, драматизация сказок, потешек и небылиц. Реализуя, эту программу мы взрослые, прививаем любовь к традициям русского народа. Программа включает учебно–тематический план, рассчитанный на 36 учебных часов, даются формы проведения занятий с детьми, подведения итогов реализации программы. Одним из главных принципов в работе с детьми является создание непринужденной обстановки, в которой ребенок, чувствует себя комфортно, раскрепощено. Второй принцип – целостный подход в решении педагогических задач:

1)Обогащать впечатления через пение и слушание народной песни и музыки;

2)Претворять полученные впечатления в самостоятельной, игровой деятельности;

3)Приобщать к народной культуре (слушание и пение русских народных песен, разучивание народных подвижных игр и хороводов).

Одним из важнейших принципов патриотического воспитания является принцип партнерства. «Мы вместе слушаем, вместе поем, вместе играем, водим хороводы, познаем секреты народной кухни, рассматриваем репродукции картин и т. д.

При системной работе у детей должны сформироваться следующие умения:

1. Играть в русские народные игры и хороводы;

2. Использовать в своей речи русский фольклор;

3. Соотносить увиденное в природе с народными приметами;

4. Осмысленно и активно участвовать в проведении народных праздников;

5. Узнавать былинных и сказочных героев;

6. Узнавать русский костюм и его элементы;

7. Готовить национальное блюдо.

Периодически, в течение года, проводятся занятия, на которых воспитатель выясняет, как дети усвоили ту или иную тему, появилось ли у них заинтересованное отношение к услышанному. Такие итоговые занятия могут проводится методом среза знаний по определенной теме, в форме конкурса чтецов, драматизации, концерта.

Для проверки знаний и выяснения отношений детей к определенному событию или явлению используется изобразительная деятельность дошкольников, выставки рисунков на разные темы.

Такое повторение носит творческий, активный характер, дает педагогу возможность для уточнения, углубления знаний детей и формирующего у них отношения к традициям русского народа.

Цель программы:

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста интереса и любви к традициям русского народа. Формирование патриотических чувств.

Задачи программы:

1. Воспитывать любовь к традициям русского народа.

2. Формировать патриотические чувства и развивать духовность.

3. Обеспечить связь поколений.

4. Способствовать гармоничному развитию личности.

5. Помочь родителям воспитать патриотов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Раздел. Устное народное творчество

1.1 Познакомить детей с устным народным творчеством. Уточнить представление детей о первых признаках осени. Познакомить детей с приметами осени.

1.2 Познакомить детей со сказкой. Закрепить пословицы и поговорки о труде и лени, уме и глупости.

1.3 Формировать представление детей о жизни нашего народа, о культуре, обычаях.

1.4 Познакомить с историческим прошлым и великими подвигами русского народа.

1.5 Познакомить детей с потешным фольклором. Закрепить умение отгадывать загадки.

1.6 Познакомить детей с русскими народными пословицами. Учить самостоятельно придумывать небылицы.

2. Раздел. Предметы быта и убранства

2.1 Развивать интерес к культуре русского народа. Познакомить детей с предметами быта и утварью – сундуком.

2.2 Познакомить со старинной посудой – чугунком, самоваром, ложками.

2.3 Познакомить с рукомойником.

2.4 Познакомить детей с печью – главной частью избы.

2.5 Познакомить детей с прялкой.

2.6 Воспитывать интерес к русскому быту, обычаям. Закрепить название предметов быта.

2.7 Познакомить детей с орудиями труда и предметами крестьянского быта.

3. Раздел. Старинная русская одежда

3.1 Расширить представления детей о народном русском костюме, о технике изготовления, способе украшения.

3.2 Познакомить детей с женским и мужским народным костюмом.

3.3 Продолжать знакомить детей с варежками, перчатками, используя малые фольклорные жанры.

3.4 Познакомить детей с головными уборами замужних женщин и девушек.

3.5 Познакомить детей с лаптями.

4. Раздел. Кухня русского народа

4.1 Познакомить детей с характерными особенностями русской кухни.

4.2 Вызвать интерес к русской кухне. Познакомить с разными видами пряников.

4.3 Закрепить знания детей о выращивании хлеба в старину и способами выпечки хлеба.

5. Раздел. Игры

5.1 Познакомить детей с любимыми старинными играми. Воспитывать любовь к русским народным играм.

6. Раздел. Праздники

6.1 Познакомить детей с традициями русского народа. Разучить пословицы, песни, хороводы.

6.2 Развивать интерес детей к празднику «Покров – первое зазимье».

6.3 Познакомить детей с обычаем празднования Нового года.

6.4 Подготовить детей к празднованию Рождества. Разучить колядки.

6.5 Рассказать детям о старинном русском празднике «Масленица».

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Година – ясная погода.

Голик – веник из листьев.

Доха – шуба с мехам внутрь

Зипун – крестьянский кафтан.

Катанки – валенки.

Кожух – тулуп, шуба.

Кутья – разваренные и подслащенные пшеничные зерна.

Ухват – палка, с надетой на нее металлической рогаткой.

Шаньга – ватрушка, сочень, простая лепешка.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Колпакова И. П. Былины. Л., 1973

Мельников М. Н. Русский детский фольклор. М. : Просвещение, 1987

Молотова Л. Н., Соснина Н. Н. Русский народный костюм, Л., 1984

Нечаев А. Русские народные сказки. М. : Просвещение, 1956

Новицкая М. Ю. Наследие. М. : Липка – Пресс, 2003

Петров В. М. Весенние праздники, игры и забавы для детей. М. : Творческий центр, 2000

Петров В. М. Летние праздники, игры и забавы для детей. М. : Творческий центр, 2000

Петров В. М. Зимние праздники, игры и забавы для детей. М. : Творческий центр, 2000

Несколько фотографий по работе над программой:

Учебная программа «Путешествие в прошлое»
Публикации по теме:

Оформление информационного стенда для родителейОформление информационного стенда для родителей Уважаемые коллеги!Представляю Вашему вниманию два информационных стенда для родителей. Для этого были использованы следующие материалы:.

Презентация к проекту «Аккордеон в ДОУ и в семье» Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию презентацию к реализованному проекту "Аккордеон в ДОУ и в семье".Стратегическая цель:создание.

Автор публикации:
Учебная программа «Путешествие в прошлое»
Опубликовано: 30 ноября 2013 в 07:42
+252
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 286.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние поделки — снеговики. Сотворчество детей и воспитателей.
Доброго времени суток Вам, коллеги и друзья- маамовцы. В предыдущей публикации я рассказала о конкурсе поделок-елочек в нашем детском саду, которые...
Творческий проект «Сказки К. И. Чуковского»
Направленность развития деятельности: комплексная ( познавательно-речевая, продуктивная, изобразительная, театрализованная, музыкальная, игровая) Тип...
Новогоднее оформление 2017.
В том году мы очень рано получили задание – украсить холл с нашей стороны уже в первых числах декабря. Мы чувствовали себя настоящими Марьями...
Детский мастер-класс: «Снегурочкины сестрички!» (техника квиллинг).
В облаках летают Белые пушинки. Все желанья исполняют, Эти балеринки! Ну-ка, подставляй ладошки, И лови зимы-пушинку- Новогоднюю снежинку! Вот и...
«Наш подарок маме» (фото отчет)
-Моя мама самая красивая! -Мама ласковая! -Мамочка очень добрая и заботливая! -Моя мамочка любимая! Вот такие слова говорили дети о своих мамах,...