Светлана Пономарёва
Учимся играть на свирели в детском саду
Учимся играть на свирели в детском саду
Пономарёва Светлана Николаевна
музыкальный руководитель
ДОУ ЦРР Детский сад «Счастливое детство»
Новоусманского района Воронежской области
Камышовая тростинка
Предкам голос подала
Так несмело, неумело,
Но ведь мастера нашла!
Подарил ей мастер трель,
Превратив её в свирель.
(Н. Пикулева).
Публикация «Учимся играть на свирели в детском саду» размещена в разделах
- Игры для детей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2014
Свирель – один из древнейших музыкальных инструментов, оставшийся при этом неизменным до сих пор. Имеет множество разных названий в различных странах. В России называется «сопилка», но более известен под названием «свирель». Является национальным народным инструментом в десятках государств. Очень распространён в странах причерноморья и средиземноморья от Украины до Португалии. Тысячелетиями свирель являлась неизменным атрибутом пастухов. Пастухи и подпаски очаровывали мелодичными напевами своих рожков и свирелей, подобно Лелю из сказки – пьесы Александра Островского «Снегурочка». И умели они не только играть, но и делать свои инструменты.
Вспомните:
«Я пойду, пойду погуляю,
Белую берё зу заломаю:
Срежу я с берёзы три пруточка –
Сделаю из них я три гудочка…
Теперь не надо заламывать берёзки – давайте лучше охранять зелёных друзей.
«Гудочки» - свирели изготовила Завидовская фабрика игрушек.
С воронкой – раструбом КЛАРНЕТ
Или без раструба СВИРЕЛЬ
Известны миру сотни лет,
Такой свирелью в старину,
Крестьянских коз со всех дворов
Сгоняли в поле на стерню. Ведь сочная трава лугов
Была для барских лишь коров…
В эпоху Римской империи свирели вместе с барабанами были главными инструментами военных оркестров. Это сочетание оказалось столь удачным, что до сих пор часто используется в военных маршах.
У свирели очень характерный хрипловатый нежный звук, поэтому она обычно используется как солирующий инструмент. Для неё в разное время писались серьёзные музыкальные произведения.
При всех этих достоинствах игра на свирели проста.
При обучении игры на свирели с дошкольниками я использую свирели, изготовленные Завидовской фабрикой игрушек. Она представляет трубку длиной около 30 см со свистковым устройством с одной стороны и с шестью отверстиями. При первых отверстиях закрываются пальцами левой руки, а с четвёртого по шестое – пальцами правой руки.
Звукоизвлечение произносится лёгким певческим дыханием, близким к слогу «ХА» или «ТУ», а если дунуть чуть СИЛЬНЕЕ – звук будет ОКТАВОЙ ВЫШЕ. Под текстами песен помечено, СКОЛЬКО отверстий надо ЗАКРЫТЬ для данного слога.
Ва - си - лёк, ва - си - лёк,
0 0 1 2 2 3
Мой- лю – би- мый - цве - ток.
0 0 1 2 2 3
Как говорил Гамлет – «…играть на свирели очень просто… Нужно только зажимать пальцами дырки, дуть ртом в конец свирели и из неё польётся волшебная музыка…»
Не зря именно на этом инструменте учат играть детей не только в музыкальных школах, но даже в детских садах. Это не сложно.
Обучая детей подготовительной группы игре на свирели я использую незаменимое пособие педагога – музыканта Эдельвены Яковлевны Смеловой непреклонной в своём стремлении возродить наши корни – свирельное и балалаечное искусство, чтобы миллионы Анечек и Ванечек снова стали ЛЕЛЯМИ.
Её система приобщения к музицированию общедоступна и демократична, способствует познанию мира через музыкальное творчество разных времён и народов.
Эта система с успехом применялась Смеловой в Шри Ланке, стране самобытной культуры, своеобразной, не похожей на нашу письменность и записи нот.
Эдельвена Смелова одержима идеей обучения ВСЕХ! нотной грамоте: «Ведь нот всего семь! – меньше, чем цифр и букв, - не устаёт доказывать она».
И с этим я соглашусь с ней, целиком и полностью поддерживаю её.
Тетрадь для дошкольников и младших школьников «Играем на свирели, рисуем и поём» А. И. Конч ставит своей целью – научить ребёнка музицировать на свирели по цифрам (донотный период) и через инструментальное исполнение развивать координацию его слуха и голоса. Это пособие подготовлено к программе «Приемственность»,
А. И. Конч предлагает последовательность разучивания.
Чтобы играть на чудо – инструментах, не обязательно сразу осваивать нотную грамоту, достаточно научиться считать хотя бы до семи.
И кем бы ни стали наши дети, у них должны быть ловкие пальцы, чуткое сердце и добрая душа.
Литература:
1. Конч, А. И. Играем на свирели, рисуем и поём. Тетрадь для дошкольников и младших школьников. – М. : ГНОМ и Д, 2011. -72с.
2. Смелова, Э. Я. Ежеквартальный детский музыкальный журнал «ХОРОВОД» М. : Инкоцентр, 2011. – 15с.
3. Петелин А. С., Горькова Л. Г. Развитие творческих способностей детей средствами музыки. – Воронеж, ВОИПКРО, 2003.
4. Ветлугина Н. А. Музыкальное воспитание в детском саду. – М. : Просвещение. 1981.
5. Ветлугина Н. А. Детский оркестр. – М. : Просвещение.
6. Кононова Н. Г. обучаем игре на детских музыкальных инструментах. -1990.
7. Радынова О. П. Музыкальное воспитание дошкольников. – М. : Просвещение: Владос, 1994.
8. Ветлугина Н. А. Эстетическое воспитание в детском саду – М., - 1985.
9. Малахова Л. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста. –Ростов – на – дону: Феникс, 2008. – с. 42.
10. Метлов Н. А. Музыка – детям. – М. : Просвещение, 1985.
