Предметно-развивающая среда в группе. Уголок экспериментальной деятельности (9 фото)

Татьяна Горячева
Предметно-развивающая среда в группе. Уголок экспериментальной деятельности

Как я уже сказала в предыдущей публикации, работаю подменным воспитателем. В другой группе с коллегой оборудовали зону опытно-экспериментальной деятельности как часть уголка природы.

Основным методом детской исследовательской деятельности является – экспериментирование. Непосредственный контакт ребенка с предметами или материалами дает детям реальное представление об изучаемом объекте, познание его свойств, качеств, возможностей. Дети очень любят экспериментировать. В дошкольном возрасте экспериментирование – ведущий способ познания мира. В процессе экспериментирования ребенок удовлетворяет свою любознательность, обогащает память, внимание, активизирует свою мыслительную деятельность, так как постоянно возникает необходимость наблюдать, сравнивать, размышлять, обобщать, классифицировать, устанавливать причинно-следственную связь, делать соответствующие выводы. Опытно-экспериментальная деятельность осуществляется как на специально организованных занятиях, так и в самостоятельной деятельности детей, но под присмотром педагога.

Публикация «Предметно-развивающая среда в группе, Уголок экспериментальной деятельности» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Оформление детских садов
• Развивающая предметно-пространственная среда. РППС
• Уголки и центры в группах
• Уголок природы и календарь наблюдений
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» сентябрь 2016

Игровой персонаж - Знайка, который приходит к детям на занятия, дает задания и помогает достичь необходимого результата.

Для уголка подготовлены различные методические материалы, картотеки опытов и экспериментов, оформлены правила поведения в уголке экспериментирования.

Сами материалы, оборудование, необходимое для тех или иных опытов и экспериментов, разложены по коробкам. Дети имеют доступ к материалам, могут ими воспользоваться не только на занятиях, но и в свободной деятельности.

Для уголка природы в этой группе изготовила дидактическое пособие "Времена года" из наглядно-дидактического пособия для фланелеграфа «Времена года» З. Е. Агранович, кроме больших (основных деревьев,иллюстрации скачаны из Итернет, распечатаны и заламинированы.