В гости к Королеве Знаний. Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Елена Халаим
В гости к Королеве Знаний. Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Конспект непосредственно образовательной деятельности

с детьми старшего дошкольного возраста

(образовательные области «Познание», «Коммуникация»,

«Социализация», «Музыка», «Здоровье»).

Халаим Елена Викторовна

воспитатель

подготовительная группа «Теремок»

п. г. т. Федоровский, Сургутский район, ХМАО – Югра

2013 год

Цель: Активизировать познавательную деятельность, развитие познавательных психических процессов детей, интереса и готовности к изучению математики в начальной школе.

Образовательные: Совершенствовать умения распознавать геометрические фигуры (куб, шар, цилиндр, круг, квадрат, прямоугольник); располагать геометрические фигуры в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение (в левом верхнем (в правом нижнем) углу; в правом верхнем (в левом нижнем) углу; посередине). Совершенствовать навыки счета в пределах 20, соотносить цифру и число предметов. Учить находить заданный звук в слове.

Развивающие: Развивать умения называть числа в прямом и обратном порядке в пределах 10; называть последующее и предыдущее число к названному.

Развивать умения составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание, при решении задач пользоваться знаками действий: плюс (+, минус (-) и знаком отношения равно (=).Упражнять в составлении предложений, в членении предложений на слова, в умении составлять рассказ, с использованием схемы.

Развивать умение отвечать на вопросы полными предложениями.

Воспитательные: Воспитывать культуру речевого общения, доброжелательность, умение выслушивать товарища.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная.

Методы: наглядный, практический, словесный, игровой.

Методические приемы: игровая образовательная ситуация, дидактические игры, словесные отчеты детей.

Индивидуальная работа: прямой и обратный счет в пределах 10 с Сережей Д, ЗАС с Ириной М., Даниэлой М. ; игра «Звук заблудился» с Алиной Г. ; решение задач с Катей О., Женей Л.

Предварительная работа: Игры детей в дидактические игры в математическом уголке; игры со строительным материалом; разучивание физ. минуток; чтение сказки «Цветик – Семицветик»; составление рассказов, используя схемы; соспвление и решение задач; решение логических задач.

Здоровьесберегающие технологии: упражнения для развития мелкой моторики, дыхательное упражнение.

Оформление и материалы: «Цветик-семицветик», карточки цифр и математических знаков, речка из бумаги, схемы и фишки для ЗАС, схемы для составления рассказов, картнки.

Аппаратное обеспечение: музыкальный центр.

Программное обеспечение: аудиозапись, Е. Железнова «Клоун Плюх».

Реализация Федеральных государственных требований: интеграция полученных образовательных представлений каждого воспитанника через образовательные области: «Коммуникация», «Художественная литература», «Здоровье», «Физическая культура», «Социализация», «Безопасность».

Образовательные ресурсы: основная общеобразовательная Программа «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой; «Обучение дошкольников грамоте» Л. Е. Журовой, Н. С. Варенцовой, Н. В. Дуровой; «Формирование математических представлений» Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкиной; «Ознакомление дошкольника со звучащим словом» Г. А. Тумаковой.

1. Игровая обучающая ситуация «В гости к королеве Знаний»

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к королеве Знаний. Дорога туда не легкая. Но мы с вами все дружные, смелые и сможем выполнить все задания. А кто поможет нам в этом путешествии, вы узнаете, отгадав загадку:

С грядки старушка цветок сорвала.

Девочке Жене его отдала.

В цветке, в лепестках есть волшебная сила,

Их девочка Женя, о чем – то просила.

Про какой цветок эта загадка?

Дети: Цветик – Семицветик.

Воспитатель: Правильно, ребята. И все задания цветок предлагает вам найти на его лепестках.

2. Игра «Угадай, какой по счету?» (ребенок отрывает красный лепесток). И так, первое задание.

- Построиться в шеренгу, порядковый счет в прямом и обратном порядке Вопросы:

- Какой по счету был Саша, когда мы считали слева направо? (третий). А справа налево? (восьмой). А Аленка? (4 – 7). А Сережа? (2 – 9).

Воспитатель: Молодцы! Ребята, посмотрите, Королева Знаний передала нам…

Дети: Цифры (раздать детям цифры)

3. Игровое упражнение «Найди свое место»

Воспитатель: Сейчас я проверю, как вы их знаете. Нужно построиться от 1 до 10, разойтись, построиться от 10 до 1, посчитать. А сейчас, встанем в круг и ответим на вопросы:

Кто стоит справа от Миши? А слева? (спросить 3 - 4 человека).

А где стоит Анюта? Между кем? (спросить 2 – 3 человека).

4. Игровая обучающая ситуация «Перейди речку»

Воспитатель: Молодцы! Отправляемся дальше. Мы с вами подошли к речке, перейти её сможет тот, кто сможет правильно выполнить следующее задание

(ребенок отрывает оранжевый цветок).

5. Дидактическая игра «Найди пропавший звук в слове» (одно предложение дети отвечают хором, остальные по одному).

Воспитатель: В зоопарке жили сло…н, бегемо…т, крокоди…л.

На солнышке грелся черноухий котено…к; На него смотрел белолапый щено…к; Охотники развели в лесу косте…р; Ученик держал в руке каранда…ш; Малыш попросил маму купить красный ша…р; На лесную поляну выбежал зая…ц; По стволу стучал пестрый дяте…л; Белочка спрятала орешки в дупл…е; Я положил в портфель альбо…м; Подготовлен самолет, он отправится в поле…т.

Воспитатель: Молодцы! Речку мы перешли, но мне кажется, что мы заблудились. Давайте, заглянем в корзинку, может, найдем подсказку.

6. Проблемная ситуация

Воспитатель: Ребята, Королева Знаний просит вас помочь звукам, которые заблудились:

Поэт закончил строчку, в конце поставил бочку (точку);

Лежит лентяй на раскладушке, грызет, похрустывая пушки (сушки);

Сидит на грядке крепко оранжевая кепка (репка);

Под березами, где тень, притаился старый день (пень);

Тащит мышонок в норку огромную хлебную горку (корку);

Мы собирали васильки, на головах у нас щенки (венки).

Воспитатель: Молодцы! Мы с вами все время в пути, давайте присядем на этой полянке (садятся за столы, ребенок срывает желтый лепесток)

7. Работа со схемами

- Какое сейчас время года? Месяц? А день недели? Что происходит весной? Давайте расскажем (выставляется схема: по каждой картинке рассказывают по одному ребенку, затем 2 ребенка рассказывают по всей схеме).

Воспитатель: Да, весной хорошо: греет солнце, растет трава, летают бабочки, цветут цветы (на доску выставляется картинка «роза»)

- Что это? Давайте придумаем предложения со словом «роза» (3 – 4 предложения). Сколько слов в предложениях? (затем проводится ЗАС: сколько слогов, звуков? Какие гласные, согласные? Сколько гласных, согласных? Какой звук ударный).

Воспитатель: А сейчас, давайте, закроем глаза и вдохнем запах розы (дыхательная гимнастика).

А теперь мы с вами покажем лес и птиц (физ. минутка):

Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.

Руки качнулись, кисти встряхнулись – ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем – это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем – крылья сложили назад!

8. Дидактическая игра «Нарисуй фигуру».

Воспитатель: Следующее задание (ребенок срывает зеленый лепесток)

- Послушайте сказку: «Жили – были три друга (показ шара, куба, цилиндра: уточнить у детей название). И однажды они решили сделать свои фотографии. Какие они получились? Зарисуйте (дети рисуют: Шар – круг, куб – квадрат, цилиндр – два круга и прямоугольник). Молодцы!

9. Слуховой диктант.

А сейчас, возьмите геометрические пеналы и чистые листы, составим узор. Слушайте внимательно, куда, что нужно положить:

- В левый верхний угол – прямоугольник; в нижний правый – квадрат; в левый нижний – овал; в верхний правый – круг; в середину – ромб. Какие одинаковые фигуры вы видите? (ромб, прямоугольник, квадрат). Чем они похожи? (углами, их 4). Как по - другому их назвать? (четырехугольники). Есть ли еще одинаковые фигуры? Назовите (круг, овал). Молодцы! Отправляемся дальше

(дети идут под слова)

Мы в строю шагаем браво – все науки познаем.

И налево, и направо, и, конечно же, кругом.

Это левая рука, это правая рука,

Это левая нога, это правая нога.

Ох, наука нелегка!

- Вот, мы с вами и добрались еще до одной полянки.

10. Дидактическая игра «Кто больше назовет».

И здесь - следующее задание (ребенок срывает голубой лепесток). Цветик – Семицветик предлагает нам найти слова со звуком «р»: в начале слова, в середине, в конце. За правильный ответ – фишка (дети выполняют задание).

11. Игровое упражнение «Составь правильно».

Воспитатель: Ребята, смотрите, в корзинке что – то есть. Ой, здесь были предложения, но слова перемешались и Королева Знаний просит вас составить правильно предложения:

Прийдите, в, ребята, сад;

Окном, за, тает, снег;

Солнце, на, тают, сосульки;

Капает, с, капель, крыш (дети выполняют задание).

Воспитатель: Ребята, мы с вами все ближе и ближе к нашей цели. Двигаемся дальше (под слова).

Аист, аист, длинноногий – покажи домой дорогу.

Топай правою ногой, топай левою ногой.

Снова правою ногой, снова левою ногой.

После левою ногой, после левою ногой –

Вот тогда прейдешь домой! (дети садятся за столы)

12. Обучающая игра «Реши задачи».

Воспитатель: И следующее 6 задание (ребенок отрывает синий лепесток). Давайте вспомним, что есть у задачи? (условие, вопрос, ответ). Сейчас мы с помощью цифр будем записывать задачи:

На плетень взлетел петух, повстречал еще там двух. Сколько стало петухов? У кого ответ готов?

(1+2=3)

Пять щенят в футбол играли, одного домой позвали. Он в окно глядит, считает. Сколько их теперь играет?

(5-1=4).

Воспитатель: А теперь, только ответ цифрами.

Мама купила 5 булочек. Трое ребят съели по булочке. Сколько осталось булочек? (2).

Сколько голов у 8 коров? (8).

Сколько на небе лун? (1).

В снег упал Сережка, а за ним Алешка, а за ним Иришка, а за ней Маришка, а потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? (5). Молодцы!

13. Игровая ситуация «Ответь правильно».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, в корзинке еще что – то осталось (дети выходят на ковер, в корзинке цифры от 11 до 20) (ребенок срывает фиолетовый листок).

Построиться от 11 до 20, посчитать.

Найти соседей числа 16; 19.

Как называются 10 единиц вместе? (десяток)

Как получить число 14? 18? (к десятку прибавить 4, 8).

Воспитатель: Молодцы! Вот мы с вами и пришли к королеве Знаний. Королева говорит, что вы готовы идти в школу. И желает вам успехов в учебе.

Публикации по теме:

Моя первая публикация в журнале «Творчество в детском саду»Моя первая публикация в журнале «Творчество в детском саду» Дорогие коллеги! Спешу поделиться своей радостью. В журнале «Творчество в детском саду» №3 2012 года на странице 26 опубликовали конспект.

Прогулки в ноябре с детьми старшего возраста Прогулки с детьми старшего дошкольного возраста спланированы с учётом интеграции с образовательными областями "Познание". "Здоровье", "Физическая.

Библиотека изображений:
  • Безопасность детей
  • Деревья и листья
  • Изучаем цвета
Автор публикации:
В гости к Королеве Знаний. Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 5 февраля 2013 в 17:00
+2
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Зимнее оформление веранды.
Каждый год , в начале декабря, в нашем детском саду проходит конкурс на лучшее оформление зимней веранды. Желательно, чтобы веранды были украшены на тему...
Коллективное творчество: «Идет зима, аукает…» (фототчет)
Красавица-зима пришла, заворожила, закружила, унесла в волшебную страну холодных и искристых снегов, блестящих льдов, веселых забав, самого чудесного,...
Мастер-класс по изготовлению лэпбука «Новогодняя сказка» для возрастной группы детей...
Представляю вам мастер-класс по изготовлению лэпбука на новогоднюю тематику. Лэпбук ( lapbook, как его еще называют тематическая или коленная книга, в...
Паспорт второй младшей группы
Паспорт второй младшей группы МДБОУ 121 г. Сочи, Краснодарского края. Раздивалка: шкафчики, и детское творчество В раздевалке есть информационный...
Новогодние снежинки. Мастер-класс
Не за горами Новый год. Этот праздник с нетерпением ждут как дети, так и взрослые. Очень приятными являются и предпраздничные хлопоты. Приходит время...