Анна Архипова
Конспект занятия «В гостях у Лесовика»
Программное содержание: Расширить первоначальные представления о лесе, его обитателях. Учить различать их особенности внешнего вида, имитировать повадки животных. Дать понятие о нормах поведения в лесу. Закрепить знания о диких животных, деревьях, птицах, временах года. Развивать интерес, воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Активизировать внимание и речь детей.
Материал: Игрушки – дикие животные. Уголок группы, оформленный в виде «леса» (ели, пеньки, березы). Костюм Лесовика. Берлога для медведя. Нора для лисы. Настольно – дидактическое пособие «Лес». Конверт. Картинки с изображениями птиц. Шишка с орешками внутри.
Публикация «Конспект занятия „В гостях у Лесовика“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015
Ход занятия:
Воспитатель: Какое сейчас время года? (ответы детей). А как вы узнали, что весна? (солнышко ярко светит, греет, тает снег, бегут ручьи, появились лужи, веселее поют птицы, день стал длиннее).
Воспитатель: Давайте сядем в машину и поедем в лес, а чтоб не скучно было ехать, давайте споем песенку (поют песню “Машина»).
Звучит музыка с пением птиц.
Воспитатель: Это куда же мы с вами попали? (в лес). А почему вы думаете что это лес? (растут деревья, стоят пеньки, птицы поют). В лесу надо ходить осторожно и тихо, чтобы не спугнуть животных и услышать как поют птицы.
Вот и лес стоит густой, качает всем нам головой.
Ветки ласково он тянет, в гости нас зовет и манит.
Мы пришли в гости к лесу, а с хозяевами надо здороваться.
Максим: Здравствуй, здравствуй, добрый лес, полный сказок и чудес!
Мы никого здесь не обидим и чудеса твои увидим.
Воспитатель: А вы знаете, кто в лесу хозяин? Старичок –Лесовичок. Хотите, чтоб он появился? Тогда закройте глазки и послушайте журчание ручейка (переодевается в костюм Лесовичка).
Лесовичок : Кто пришел в мой лес густой? Здесь здоровается со мной? Здравствуйте, ребята! Я, старик – Лесовик, я в лесу охранник, грибам и я годам начальник! Я слежу за порядком в лесу. Чтобы в лес ко мне зайти, надо ключ к нему найти! Загадки загадаю я, отгадок жду от вас, друзья!
Загадки:
1. Её всегда в лесу найдем, пойдем гулять и встретим.
Стоит колючая, как ёж, зимою в платье летнем. (ель)
2. Русская красавица стоит на поляне.
В зеленой кофточке, в белом сарафане. (береза)
Лесовичок : Молодцы, ребятки, отгадали все загадки!
А теперь садитесь на пеньки. В каждом лесу есть не только деревья и растения, а там ещё живёт много разных животных и птиц. А вы знаете каких-нибудь? Вот я сейчас проверю. Мне сегодня Сорока письмо принесла. Только в этом письме вместо букв нарисованы картинки с птицами. Я их буду показывать, а вы мне скажете кто это. (Дети называют-воробей, синичка, снегирь, голубь.)
Загадки мои отгадали, а теперь я вам покажу и расскажу, кто живёт в моём лесу. Посмотрите, кто-то под ёлочкой спрятался (игрушка-зайчик). Зайчик от лисички прячется, потому что он боится лису. Зимой зайцы белые, а летом — серые. Зимой, когда травка спит под снегом, зайцы грызут кору с деревьев и ветки. А летом зайцы едят травку, любят морковку и капусту. Зайцы быстро бегают и прыгают.
Лесовичок просит детей показать как прыгают зайцы. Дети имитируют движения.
Рита: Скачет зайка маленький около завалинки.
Быстро скачет зайка — ты его поймай-ка.
Лесовичок : А это что за бугорок? (под тканью сидит игрушка — медведь). Это медвежья берлога. В берлоге медведь спит всю зиму, а весной просыпается. Сейчас весна, пора медведя будить. Зимой, когда холодно, всё укрыто снегом, медведь сосёт лапу. Шуба у медведя тёплая, толстая. А летом он любит лакомиться малиной и другими ягодами. Но больше всего медведь любит мёд. Хоть он большой и толстый, а тоже умеет ходить и бегать. Покажите, как ходит мишка косолапый.
Матвей В. Вперевалочку идет косолапый мишка,
Он несет в подарок мёд и большую шишку.
Лесовичок : Вы помните, от кого зайчик под ёлочку спрятался? Лиса тоже живёт в лесу. Шёрстка у неё рыжая, хвост длинный и пушистый. Живет лиса в норе, прячется там от врагов. Покажите, как ходит лиса.
Ульяна: Хвост пушистый, шерсть ярка, и коварна, и хитра.
Знают звери все в лесу ярко — рыжую лису.
Лесовичок : Ещё много разных животных живет в лесу, все они называются дикими. Я про них расскажу вам в следующий раз, когда вы придете ко мне в гости. Понравилось ли вам в моём лесу? Можно ли ломать деревья? Рвать цветы? Обижать животных и птиц? На память я дарю вам эту шишку, только откроете её в детском саду. Лес большой, мне пора идти дальше. А сейчас садитесь в машину и поезжайте в детский сад.
Дети садятся в машину, воспитатель снимает костюм Лесовичка.
Камиль: До свиданья, добрый лес, полный сказок и чудес!
Мы к тебе ещё придем и подарки принесем!
Дети с воспитателем едут из леса под песню «Шофёр»
Воспитатель: Вы обещали Лесовичку принести подарки. А давайте мы с вами сделаем птичек для Лесовичка, чтобы они распевали веселые песни.
Дети выкладывают манкой силуэты снегиря, синички, воробья, грача.
Воспитатель: А теперь найдите двух одинаковых птичек и посадите их рядышком. А все ли птички, которых вы сделали для Лесовичка зимуют у нас? Почему грач — перелетная птица? Куда он улетает на зиму? Вот теперь всё в порядке. Давайте посмотрим что лежит в шишке, которую подарил Лесовичок.
Дети получают угощения.
