Валентина Меньшикова
Развлечение в младшей группе «В гости к Зимушке-зиме»
В работе с детьми младшего дошкольного возраста возраста целесообразно проводить праздники.
Развлечение «В гости к Зимушке-зиме»
Задачи:
1. Создать доброжелательную, эмоционально насыщенную атмосферу совместного творчества детей и взрослых, атмосферу радости и добра, создать чувства группового единства.
2. Обогатить и активизировать словарь детей по теме «Зима».
3. Развивать речь, воображение, творческие способности. Вызвать эмоциональный отклик.
Публикация «Развлечение в младшей группе „В гости к Зимушке-зиме“» размещена в разделах
- Зима
- Сценарии зимних календарных праздников
- Сценарии зимних развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2013
4. Дать детям возможность испытать разнообразные мышечные нагрузки путем подражательного повторения движений и действий педагога.
5. Формировать чувства ритма, координацию движения.
6. Развивать артикуляционный аппарат, мелкую моторику рук, речевое дыхание и силу голоса, фонематический слух.
7. Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.
Оборудование: лесная полянка: елочки, дерево с дуплом, медведь в берлоге, избушка «Зимы», птички на деревьях, лиса, заяц, белка, маски к инсценировке, угощение.
Ведущий приветствует гостей и детей и загадывает загадку:
Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет, когда это бывает?
Вед: Да на дворе у нас зима. А какая эта зима? (холодная, морозная)
Вед: давайте вспомним стихи о зиме.
1. Снег ложится на дома
К нам опять пришла зима.
Принесла в котомке
Вьюги да поземки,
Холода, сугробы, лед
И, конечно, Новый год!
2. На поляну, на лужок
Тихо падает снежок.
Легкие пушинки
Белые снежинки.
3. Легкие, крылатые,
Как ночные бабочки.
Кружатся, кружатся
Над столбом у лампочки.
Собрались на огонек,
А куда им деться?
Им ведь тоже ледяным
Хочется погреться!
4. Ух ты, зимушка-зима,
Завьюжила, замела.
Все дороги, все пути.
Негде детушкам пройти.
Вед: Ребята, а вам хотелось бы встретиться с Зимушкой-зимой? Говорят, она прячется в лесу. Тогда, давайте оденемся потеплее, чтобы не замерзнуть и отправимся в путь.
Тактильная игра-массаж “ Собираемся на прогулку”
С помощью имитации надеваем штаны, брюки, носки (легкое поглаживание ног); надеваем кофты (поглаживание рук, живота); надеваем валенки (поглаживание ног от пальцев до колена); надеваем шапки (поглаживание головы, легкий массаж, имитация завязывания); застегиваем пуговицы на пуховиках (точечные движения от шеи до живота, завязываем шарфы.
Ну, что ж отправляемся гулять!
Имитационное упражнение “Мы шагаем по сугробам” (эмоциональная разрядка)
Мы шагаем по сугробам, Дети идут, высоко поднимая ноги
По сугробам крутолобым.
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу.
Очень долго мы шагали, Садятся и поглаживают ноги
Наши ноженьки устали. ладонями снизу вверх.
Сейчас сядем, отдохнем,
И опять гулять пойдем.
Посмотрите, ребята, на какую зимнюю поляну мы вышли, какие деревья кругом. Вы знаете, как они называются?
Вед: Ребята, я что-то слышу. Мне кажется там, под елочкой кто-то есть. Кто бы это мог быть?
Загадка
Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку? (заяц)
Вед: Ребята, что мы знаем о зайчике? (рассказ детей)
(появляется из-за кустика зайчик)
Заяц: Здравствуйте, дети! Куда это вы идете в такой холод?
Дети: Идем Зимушку искать!
Заяц: Правда! А мне тоже хочется с вами пойти, только я не могу, мои лапки совсем замерзли.
Вед: Не переживай, зайка, давай поиграем и ты согреешься.
Игра «Зайка беленький сидит»
Заяц: Спасибо, ребята. Согрелся я, побегу лучше себе корм поищу. До свидания!
Вед: А нам пора идти дальше.
(вдруг слышим звуки вьюги, прячем лицо, руки, когда вьюга успокаивается греемся)
Упражнение на дыхание «Погреемся»
(дети садятся на стульчики, чтобы отдохнуть и вдруг слышат стук орешек)
Вед: Ребята, слышите, кто бы это мог быть?
Загадка
Хвост пушистою дугой,
Вам знаком зверек такой
Острозубый, темноглазый.
По деревьям любит лазать. (белка)
Вед: Ребята, что мы знаем о белочке? (рассказ детей)
Белка: Здравствуйте, детишки! Куда путь держите? А мне вот зимой так скучно!
Вед: Не беда, белочка. Мы тебя сейчас развеселим.
Потешка «Сидит белка на тележке»
(показ движений пальчиками)
Песня «Зимняя сказка»
Тихо снег кружится, в воздухе ночном
И в лесу ложится голубым ковром.
Зимние метели тропы замели.
Спят лесные звери, смотрят свои сны.
Белка: Спасибо, ребятки, весело мне стало! Побегу и попрыгаю по веточкам!
(Перед детьми сугроб)
Вед: Ребята, кто же может прятаться под этим сугробом?
Загадка
Хозяин лесной.
Просыпается весной.
А зимой под вьюжный вой.
Спит в избушке снеговой? (медведь)
Вед: Ребята, что мы знаем о медведе? (рассказ детей)
Вед: мишку будить мы не будем. Чтобы ему приснилась добрая сказка, давайте расскажем стишок.
Имитационное упражнение “Как на горке снег, снег…” (эмоциональная разрядка)
(садимся на стульчики и слышится пение птиц)
Вед: Ребята, каких птичек вы знаете, которые живут у нас зимой? А какая птичка приносит нам весть о то, что скоро выпадет снег? (снегирек)
Пальчиковая игра «Сел на ветку снегирек…»
(вдруг из-за кустика появляется лиса)
Лиса: Ой, кого я вижу! Какие замечательные детишки. Здравствуйте мои сладенькие! Куда идете?
Вед: идем Зимушку искать. А что ты опять хитришь, что задумала? Мы про тебя все знаем, правда, ребята. (рассказ о лисе)
Лиса: Да, много вы обо мне знаете.
Вед: Давай лучше поиграем вместе и хитрить не будем!
П\и «По лесной лужайке, разбежались зайки»
Лиса: Спасибо, ребята, что поиграли со мной. Мне пора. До свидания!
(ведущий обращает внимание детей на терем)
Вот так терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Подойдем, постучим.
Да хозяев покричим.
«Кто-кто в теремочке живет,
Кто-кто в невысоком живет!»
(появляется Зимушка)
Зима: Здравствуйте, ребята!
Долго вы по лесу шли
Наконец, меня нашли.
Запорошила я дорожки.
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила.
И на санках прокатила.
Кто же я?
Зима: Ребята, а вы зиму любите?
А во что больше любите играть зимой?
А вы от холода не мерзнете? Почему?
Вед: да одеваемся мы тепло, а вот лесные звери тоже ходят в шубах.
Сценка «Что за шубы у зверят?»
Вед: что за шубы у зверят! Все о шубах говорят.
Медвежонок: я мишутка в шубке бурой
Занимаюсь физкультурой.
Иногда на шубку с елки
Осыпаются иголки.
Лисенок: я лисенок в шубке рыжей,
Наблюдаю я за мишей.
Я кричу ему дразня:
«Шубка ярче у меня!»
Зайчонок: в новой шубке я скачу,
Кочерыжку съесть хочу!
Кочерыжка хороша
Для зайчонка-малыша!
Мышонок: я мышонок, я знаком
С каждым зайкой-русаком!
Все мы серые, но все же
Шубки не совсем похожи!
Волчонок: я вот тоже, как хотел,
Шубу серую надел.
Не мышонок, не зайчонок…
Кто скажите, я….
Дети: волчонок
Ежонок: что за шубу носит еж?
Интересней не найдешь!
Мы, ежата, возле елок
Ходим в шубах из иголок!
Зима: Дети, а вы зимой не болеете? Что нужно делать, чтобы не заболеть?
(Дети отвечают)
Вед: Мы тебе, Зимушка, даже песенку споем и научим зарядку делать.
Песня – зарядка «Про зарядку»
Зима: Раз вы такие смелые, сильные и здоровые, подарю я вам на память о нашей встрече снежинки и вкусные конфетки-снежки.
(Зима прощается и уходит)
Вед: А нам, ребята, пора возвращаться в детский сад
