Конспект занятия по нравственному воспитанию «В сказочной стране»

Нина Солдатенко
Конспект занятия по нравственному воспитанию «В сказочной стране»

ЦЕЛЬ: Развивать фантазию, мышление, речь. Воспитывать

умение соизмерять свои действия с другими, работать над дикцией, интонацией. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, нежность и заботу. Ход занятия.

Воспитатель : Дети перед началом занятия давайте друг друга поприветствуем, возьмёмся за руки, сделаем большой круг и обращаясь, к соседу справа скажи: «Мир дому твоему Дашенька», и так далее по кругу. Последний ребёнок адресует это пожелание воспитателю. Воспитатель : Ребята, вы хотите попасть в сказочную страну? Дети: Да, да.

Публикация «Конспект занятия по нравственному воспитанию „В сказочной стране“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2013

Воспитатель : Для этого надо преодолеть препятствие - пролезть через волшебный обруч. Кто проходит, через обруч садятся на свои места. А сейчас прислушаемся к волшебной тишине (звучит тихая музыка на мотивы русских народных песен)

НА ШИРМЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ КУКЛА МАШЕНЬКА.

Машенька: Здравствуйте, отгадайте из какой сказки я к вам пришла : (говорит грубым, капризным голосом) «Не нужны мне твои кислые лесные яблочки, у моего батюшки и садовые не едятся». «И твои ржаные пироги мне не нужны»

Дети: Эта девочка из сказки : «Гуси - лебеди» Машенька: правильно, как я рада ребята, что вы меня вы меня узнали. Объясните мне, почему в моей сказке речка, печка

и яблоня не захотели подсказать, куда гуси-лебеди полетели, наверное, они все не добрые, или им, что-то не понравилось в моей просьбе?

Дети: Не понравилась твоя грубость, не вежливое обращение. Машенька: «Ребята, мне так стыдно, что я без уважения» разговаривала со всеми кого встречала, но я, хоть и из сказки, а волшебных добрых слов знаю мало, научите меня, скажите какие нежные, ласковые слова надо было сказать речке?

Артем: Речка, реченька скажи, пожалуйста, куда гуси полетели?

Вика: А к яблоньке можно так обратиться: «Скажи, милая яблонька, куда гуси лебеди полетели?»

Машенька: какие слова хорошие вы знаете, спасибо

вам. А как вы думаете, ребята смогла бы я братца

спасти если бы мне не помогали?

Дети: Нет, гуси отобрали бы братика.

Машенька: А надо ли благодарить за помощь?

Данил: Обязательно надо, я бы так сказал печке : «Спасибо

тебе добрая печенька, печенька - кормилица, хозяюшка».

Машенька: Молодцы, ребята я теперь буду со всеми

вежливой, а сейчас послушайте поговорки - «Труслив как заяц», «Добро век не забудется, «Человек без друзей,

что дерево без корней». Скажите, какая поговорка подходит ко мне? Почему вы так думаете? Я, надеюсь, ребята, что вы всегда будите, внимательные и добрые ко всем людям. До встречи в новых сказках.

Воспитатель : А сейчас пора подвигаться поиграть:

( подвижная игра: Баба Яга)

В этой игре дети учатся напрягать и расслаблять в движении то правую, то левую ногу. Они ходят по залу врассыпную, проговаривают потешку.

Бабка Ёжка. Костяная ножка,

С печки упала, ножку сломала!

А потом и говорит:

«У меня нога болит!» и

Пошла на улицу, там поймала курицу.

на базар, раздавила самовар,

в огород, испугала весь народ.

А сейчас становитесь все в круг и ещё одну игру, которая называется:

пирамида добра» - Давайте мы все немного помолчим, подумаем, что хорошего, доброго можно пожелать друг другу. Кто придумает - выходит в круг, произносит доброе пожелание, вытягивает руку вперёд, положит её сверху на мою ладонь. Начинает педагог, например: «Я желаю вам быть добрыми и послушными».

После того как все дети выскажут свои пожелания взводим пирамиду добра, ведущий тихонько раскачивает её и со словами: «Пусть наши желания услышат все и наши желания сбудутся!».- подталкивает лежащие на его ладони детей вверх, рассыпая пирамиду.

Воспитатель : Наше занятие подходит к концу. Какое у вас настроение? Если радостное нарисуйте солнышко, если

грустное - дождик, если обычное - облачко. Дети рисуют своё настроение, приносят рисунки и кладут свои рисунки на столик. Можно обратить внимание на рисунки, а можно отложить беседу. Воспитатель : Занятие закончилось, и нам пора покидать сказочную страну. Готовы? Тогда пролезаем через волшебный обруч под спокойную русскую народную мелодию. Первый кто пролез, подаёт руку следующему, а так все взялись за руки