Татьяна Татьяна
Видеозанятие «В Саду — в Огороде»
ВИДЕО-ЗАНЯТИЕ В средней группе по развитию речи.
НА ТЕМУ "В САДУ- В ОГОРОДЕ" г. Калининград МАДОУ ЦРР д/сад № 110 Минеева Т. П.
Современное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности, поэтому начинать заботиться о правильности речи ребёнка надо как можно раньше.
Комплексное планирование занятий на определённую тему, конспекты, проекты содержат в своей основе наглядные, практические и дидактические методы совершенствования детской речи.
1 Словесные методы подразумевают чтение, пересказ, заучивание или обсуждение произведений литературы.
Публикация «Видеозанятие „В Саду — в Огороде“» размещена в разделах
2 Практические методы представляют собой различные игры с детьми (хороводные, драматизации, дидактические, а также инсценировки, дидактические упражнения.
3 Наглядные методы это непосредственное (экскурсии) или опосредованное (рассматривание изображений, игрушек) наблюдение.
Чтобы подтолкнуть ребёнка к активному общению нужно использовать подсказки в виде картинок, которые помогут малышу изложить в произвольной форме собственное видение предмета. Книги, автором которых является В. В. Гербова, дают примерные ориентиры планирования работы с дошкольниками.
НОД по развитию речи в средней группе предполагает переключение воспитателя с занятий на игровые действия. В последние годы в детских садах перспективное планирование образовательной деятельности обуславливает не учебный процесс, а игру. Потому слово «занятие» исключается при работе с малышами младшей и средней группы детского сада. Овладения навыками производится в процессе дидактической игры.
Детки 4-5 лет развиваются очень быстро и продуктивно. Безусловно, для этого они должны находиться в условиях, сопутствующих этому. Развитие речи в средней группе детского сада – обязательная часть учебного процесса, целью которой является постановка связного, последовательного изложения своих мыслей, умения говорить правильно и четко. Некоторые четырехлетки могут не понимать, что слова представляют собой наборы отдельных звуков, а потому очень важно привлечь их внимание к звуковой стороне того, что мы произносим.
Для подготовки занятий по совершенствованию умения малышей говорить, воспитателям рекомендуется использовать пособия, которые разработали О. С. Ушакова, а также В. В. Гербова по развитию речи в средней группе. Очень полезными могут также быть конспекты интегрированных занятий, разработанные А. В. Аджи, а также занятия по звуковой культуре Е. В. Колесниковой.
