Видеоролик проекта «Колобок наоборот»

Абдулова Джюме Сиражутдиновна
Видеоролик проекта «Колобок наоборот»

Действующие лица:

Авторы, ведущие, режиссеры, постановщики, костюмеры и декораторы: Абдулова Д. С.,

Музыкальное сопровождение: Одинцова Н. Н. (Музыкальный руководитель)

Автор идеи костюмов цветов: Абдулова Д. С. (Воспитатель)

Фотокорреспондент: Ефремова М. А. (мама Ефремовой А. А.)

В ролях:

Весна: Абдулова Д. С.

Бабушка: Лизунова Ева

Колобок: Штучкин Илья

Заяц: Сиренко Владимир

Волк: Роман Кобзев

Медведь: Андрей Павленко

Лиса: Александра Ефремова

Направление деятельности: Познавательно-речевое

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Вид проекта: Исследовательский

Актуальность

Одним из современных инновационных методов обучения является проектная деятельность – технология, которая учит детей выражать в творчестве свою индивидуальность, дает возможность заинтересовать детей, сделать процесс обучения личностно значимым.

Актуальность проекта состоит в том, что он сочетает в себе средства и способы развития творческих и речевых способностей ребенка. Можно утверждать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. В игре незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй, диалогическая речь, ее грамматический строй.

Постановка проблемы

В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Подобные отклонения, так или иначе, сказываются на последующем развитии и обучении ребенка. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. Участие родителей в речевом развитии ребенка играет колоссальную роль. Именно поэтому в работе проекта активное участие принимают родители.

Стимулом для творческой деятельности ребенка служит театрализованная игра, доступная с самого раннего возраста. Необходимость систематизировать её в едином педагогическом процессе очевидна. Увлечённость детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, лёгкое не авторитарное общение взрослого и ребёнка, почти сразу пропадающий комплекс «я не умею» - все это удивляет и привлекает.

Цель: Вызывать интерес к театрализованной деятельности и желание выступать вместе с коллективом сверстников.

Задачи:

Обучающие:

• Побуждать к импровизации с использованием доступных каждому ребенку средств выразительности (мимика, жесты, движения и т. п.). Помогать в создании выразительных средств.

• Способствовать тому, чтобы знания ребенка о жизни, его желания и интересы естественно вплетались в содержание театрализованной деятельности.

Развивающие:

Выполнять движения и действия соответственно логике действий персонажей и с учетом места действия.

• Вызывать желание произносить небольшие монологи и развернутые диалоги (в соответствии с сюжетом инсценировки

Воспитательные:

• Воспитывать умение внимательно слушать, не перевивая других

• Согласовывать свои действия с действиями партнера (слушать, не перебивая; говорить, обращаясь к партнеру).

Задачи для педагогов:

• Составить план проекта и осуществить его реализацию в разных видах детской деятельности

• Вовлечь педагогов дополнительного образования и родителей в реализацию проекта.

Задачи для родителей:

• Чтение художественной литературы, предложенной воспитателями.

• Подготовить костюмы и атрибуты к спектаклю

Продукт проекта:

• Приобретение масок для сказки

• Совместно с родителями сделать видеоролик «Колобок наоборот"

Участники:

Дети средней группы «Родничок»

Родители воспитанников ДОУ

Педагоги МДОУ «Детский сад «Сказка»

План реализации проекта:

Ожидаемые результаты проекта:

Дети:

• Развитие творческой активности детей, освоение детьми дошкольного возраста различных видов творчества.

• Обогащение словаря детей, совершенствование диалогической речи, использование в речи разнообразных языковых средств.

• Повысилась речевая активность у детей: дети знают произведение, говорят фразы из сказки, перевоплощаясь в героев, получили необходимые знания о диких животных;

Педагоги:

• Педагоги усовершенствовали технику проектной деятельности

Родители:

• Родители участвуют в образовательной деятельности детей в детском саду.

Прикреплённые файлы:

prezentacija-proekta-kolobok-naoborot_17itl.pptx | 6491,93 Кб | Скачан: 7
 
Публикации по теме:

Фотоотчет «День Наоборот!»Фотоотчет «День Наоборот!» .

Сценарий игровой программы ко Дню матери «Праздник наоборот!»Сценарий игровой программы ко Дню матери «Праздник наоборот!» Цель: Воспитывать уважительное, трепетное отношение к самому дорогому человеку на свете – маме, испытать эмоциональное единение. Оборудование:.

Конспект занятия по развитию речи «Сказка наоборот» Тема: «Сказка наоборот» Цель. Учить творчески подходить к рассказыванию сказок. Образовательные задачи: 1. Учить детей придумывать сказки.

Дидактическая игра «Слова наоборот»Дидактическая игра «Слова наоборот» Материал для конкурса «Лучшая авторская дидактическая игра» Дидактическая игра «Слова наоборот» автор-разработчик старщий воспитатель.

Библиотека изображений:
  • Одежда, обувь
  • Сюжетные картинки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Видеоролик проекта «Колобок наоборот»
Опубликовано: 16 декабря 2017 в 17:07
+142Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 40.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Мастер-класс для педагогов и родителей в нетрадиционной технике рисования мыльными...
Что такое мыльные пузыри, знают абсолютно все. Многие малыши с огромным удовольствием готовят своими руками мыльные растворы и придумывают различные...
Оформление помещения «Украшение лестницы к Новому году»
Оформление помещения «Украшение лестницы к Новому году» В этом году мы решили украсить лестницу к Новому году. Сделали достаточное количество шаров из...
Мастер-класс изготовления по мотивам народной куклы «Печальная коза Марфуша»
Рада всем, кто заглянул ко мне на страничку в этот час! Спешу вновь вас рассмешить и порадовать! Как-то под вечер коза загрустила, Голову грустно вниз...
Конспект познавательной прогулки «Секреты камней»
Конспект познавательной прогулки "Секреты камней" Цель: познакомить детей с разнообразием камней, их свойствами и особенностями. Задачи:...
Конспект занятия для детей младшей группы «Кто такой я»
Задачи: учить различать индивидуальные особенности своей внешности, лица, роста; развивать умение мысленно воспроизводить образ себе подобного через...