Татьяна Спасенко
Викторина по ознакомлению детей старшего возраста с художественной литературой «По страницам книг С. Я. Маршака»
Викторина по ознакомлению с художественной литературой «По страницам книг С. Я. Маршака»
Цель: Закрепить знания детей о прочитанных книгах Маршака; представления о жанровых особенностях стихотворения. Развивать выразительность жестов, мимики, голоса. Создать эмоционально благоприятную атмосферу для дружеских взаимоотношений.
Предварительная работа:
Публикация «Викторина по ознакомлению детей старшего возраста с художественной литературой „По страницам книг С, Я, Маршака“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Литературные викторины и конкурсы
- Маршак С.Я. Знакомство с творчеством
- Маршак С.Я. Сценарии развлечений
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» октябрь 2013
1. Познакомить детей с биографией и произведениями С. Я. Маршака.
2. Оформить выставку книг.
3. Подготовить костюмы для инсценировки.
4. Заучивание загадок
Ход занятия.
Воспитатель приглашает детей на выставку книг. Дети рассматривают произведения Маршака. Воспитатель задает вопросы: Серёжа, как называется твоя книга? Кто написал это произведение? Что вы знаете о писателе? Кто кроме писателя участвует в создании книги?
Воспитатель обращает внимание детей на книгу «Усатый – полосатый» разного издания и разных художников - иллюстраторов. Дети рассматривают иллюстрации, отмечают характерные особенности.
Воспитатель: Стихи этого замечательного поэта такие яркие, ритмичные, что запоминаются на всё жизнь. Его произведения знают и любят ваши мамы и папы, читали бабушки и дедушки. Мы с вами прочитали много произведений и сегодня проведём викторину по страницам книг С. Я. Маршака. Прошу командам занять свои места. ( Капитаны представляют свои команды: «Кошки» и «Мышки»)
1конкурс. «Вопрос – ответ»
Послушайте строки из произведения Самуила Яковлевича
а) Сел он утром на кровать
Стал рубашку надевать,
В рукава просунул брюки
Оказались это (брюки)
Надевать он стал пальто –
Говорят ему не…то
Стал натягивать гамаши
Говорят ему не ваши.
Вопрос:1) Как называется это произведение? 2)Куда приехал рассеянный?
Воспитатель: Послушайте, для кого готовилась такая постелька? (Ребёнок наизусть читает строки из произведения «Усатый полосатый»
Вопрос: Как девочка учила котенка говорить?
Другая команда читает наизусть отрывок «Багаж» и задает вопрос – что дама сдавала в багаж?
Вопрос: Кого ищут пожарные
Ищет милиция.
Ищут фотографы,
В нашей столице.
Ищет давно, но не могут найти…
( После каждого ответа на вопрос дети сами себя оценивают: красный бал-получает команда, если ответила правильно, четко; синий- были небольшие ошибки или требовалась помощь взрослого или другой команды)
2)Конкурс «Рифмовки»
Воспитатель: С. Я. Маршак написал свои произведения в стихах. А чем стихотворение отличается от других жанров? (Рифмой, ритмом) А что такое рифма? Следующий конкурс так и называется «Рифмовки» У каждой команды на столах лежат картинки. Команде надо подобрать пары-рифмы.
3)Конкурс «Загадки – отгадки»
Воспитатель: Маршак писал не только замечательные стихи, но и веселые загадки. Конкурс «Загадки – отгадки». Команды друг другу загадывают загадки написанные Маршаком.
Плывет пароход Бьют его рукой и палкой
То назад, то вперед Ни кому его не жалко
А за ним такая гладь А за что бедняжку бьют.
Не морщинки не видать. А за, то что он на надут
Что такое перед нами Принялась она за дело
Две оглобли перед нами Завизжала и запела
На глазах по колесу Ела-ела дуб, дуб
И седелка на носу.
Поломала зуб, зуб
4)Конкурс для капитанов «Расскажи о книге»
Детям предлагается представить книгу по плану :1. Назвать автора 2. название книги 3. Краткое содержание книги
После всех конкурсов дети подводят итог викторины, определяют победителя. Команды награждаются книгами С. Я. Маршака
Итог викторины игра драматизация «Сказка о глупом
