Светлана Рассохина
Викторина «Знаменитые люди — художники» для детей старшего дошкольного возраста
Викторина «Знаменитые люди-художники».
Разработали и провели воспитатели Н. Ю. Федотова, С. М. Рассохина
Цели и задачи:
1. Продиагностировать знания и умения детей по теме:
-знать названия мест, где можно познакомиться с шедеврами мировой живописи;
-знать художников, их произведения и характерные черты их творчества: Айвазовский, Васнецов, Левитан, Шишкин, Толстой, Чарушин;
-знать названия и уметь разбираться в жанрах живописи.
2.
Публикация «Викторина „Знаменитые люди — художники“ для детей старшего дошкольного возраста» размещена в разделах
Подвести итоги умения детей работать в команде:
помогать друг другу, распределять обязанности, поддерживать командный дух.
Викторина.
Предложить детям разделиться на три команды и на трех «кораблях» поплыть по стране культуры и живописи. (наш вариант: назначить трех капитанов из более сильных детей, лидеров, а они набирают себе команду, в которой должны быть и девочки и мальчики).
За каждый правильный ответ команда получает жетон. В конце игры жетоны подсчитываются и выигравшая команда получает приз. Призы должны получить все дети, ведь они также старались, но призы победителей немного отличаются.
1 задание.
Вопросы:
1. Где хранятся шедевры мировой живописи и где мы можем познакомиться с работами знаменитых мастеров?
2. Как называется картина, на которой изображено море?
3. Мы его составили, а потом рисуем-
Веточку с цветами, скатерть голубую,
Книги, кисти, краски, даже бутерброд!
О работе скажем — это … (натюрморт)
Что такое натюрморт? (Это изображение различных предметов, вещей. Это картина, на которой изображены домашняя утварь, плоды, цветы, дичь, дары моря и другие предметы)
4. Ветки тонкие берез,
Через речку-тонкий мост,
В небе радугу-дугу
И ромашки на лугу.
Нарисует карандаш
Замечательный … (пейзаж)
Что такое пейзаж? (Это изображение природы: поля, леса, реки, дожди, радуга)
5. Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь на нас,
Или принц в плаще старинном,
Или в небе верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька, твой сосед,
Обязательно картина
Называется … (портрет)
Что такое портрет? (Картина, на которой изображен человек)
6. Кто же рисует портреты, натюрморты, пейзажи и морины? (художник) Каким должен быть художник? (очень внимательным человеком, который все видит и все запоминает)
Может кисточкой художник
Рисовать на полотне:
Это ежик, это дождик,
Это звездочка в окне
На картинах этих краски
Оживают словно в сказке.
2 задание. Дидактическая игра «Что перепутал художник»
(дети должны назвать ошибки и объяснить свой ответ).
3 задание. «Собери и назови»
разрезные картинки из репродукций работ знакомых детям художников (жетонами отмечается название картины, художник и жанр).
4 задание.
Вопросы:
1. Фамилия какого художника созвучна с фамилией знаменитого детского писателя? (Ф. Толстой)
2. Кто из художников рисовал иллюстрации к сказкам и какая знаменитая его картина вам известна? (В. Васнецов, «Три богатыря»)
3. Кому принадлежит работа «Весна большая вода» и в каком жанре она написана? (И. Левитан, пейзаж)
4. Как называется материал, на котором работают художники? (холст)
5. Это не только художник-иллюстратор, но и писатель. Его отец был ветеринаром и с детства в их доме было много разных животных. Он любил за ними наблюдать и делать зарисовки, которые в будущем ему очень пригодились. Кто он? (Н. Чарушин)
6. Кто из художников написал в своей жизни самое большое количество марин? Какие из его работ вам известны? (И. Айвазовский, «9 вал»
7. Кроме И. Левитана кого еще из художников пейзажистов вы знаете? Назовите его работы. (И. И. Шишкин, «Насевере диком», «Утро в лесу», «Корабельная роща») Что вам известно о картине «Утро в лесу»? (медведей рисовал друг Шишкина)
5 задание. Дидактическая игра «Собери пейзаж, натюрморт, марину, портрет»
(из набора деталей дети выкладывают картину, называют ее жанр, объясняют почему остались лишние детали и к какому жанру можно их отнести)
Итог: «Мы с вами познакомились с прекрасным миром искусства и живописи, узнали несколько художников и их работы, научились разбираться в жанрах живописи и теперь знаете где можно пополнять свой культурный запас знаний. Все вы молодцы показали хорошие результаты, работали дружно и слаженно, как и должно быть в команде. Мне бы очень хотелось, чтобы вы и дальше интересовались живописью и узнавали все больше нового и интересного. Искусство облагораживает людей, делает их чище и добрей.» Подсчет жетонов, награждение.
