Влияние профориентационной программы на дошкольников
Рудакова Екатерина
Влияние профориентационной программы на дошкольников
На сегодняшний день в Российской Федерации присутствует острая необходимость в современных подходах к формированию нового поколения, имеющего четкие жизненные и профессиональные ориентиры, т. е. полностью самоопределившегося, как граждан нашей страны. Самоопределение строится на выборе личностных приоритетов и выбора профессии. Как правило, о выборе будущей профессии задумываются в подростковом и юношеском возрасте. Но, предтече профессионального самоопределения является ознакомление детей раннего возраста со спектром профессий взрослых людей. Дошкольный возраст это – период первоначального становления личности. Возникновение эмоционального предвосхищения последствий своего поведения, самооценки, усложнение и осознание переживаний, обогащение новыми чувствами и мотивами эмоционально-потребностной сферы, наконец, появление первых сущностных связей с миром и основ будущей структуры жизненного мира – вот главные особенности личностного развития дошкольника. Дошкольный возраст не случайно выбран для проведения нашего исследования. Данный возраст – начальный период осознания ребенком самого себя, в мире человеческих отношений. Вступая в дошкольный возраст, ребенок начинает осознавать факт своего существования. Развитие реалистических оценок детьми своих умений, результатов своей деятельности и конкретных знаний начинается с правильного восприятия.
Публикация «Влияние профориентационной программы на дошкольников» размещена в разделах
Результаты работы могут быть использованы для измерения предпосылок профессионального самоопределения дошкольников, предусматривающих диагностику и собственно консультацию.
Дошкольная профориентация – это новое малоизученное направление в психологии и педагогике. Знакомство с трудовой деятельностью взрослых и с внешним миром у детей происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда они через общение с взрослыми, через средства массовой информации
Публикации по теме:
Влияние фольклора на воспитание экологической культуры дошкольников
Экологическая культура – часть общечеловеческой культуры, отдельная ее грань, отражающая взаимосвязи человека и всего общества с природой.
Влияние театрально-игровой деятельности на развитие дошкольников
«Чтобы веселиться чужим весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с помощью воображения перенестись в положение другого человека,.
Консультация «Влияние музыки на психоэмоциональный фон дошкольников»
«Музыка – могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие ребенка. Первоисточником музыки.
Влияние игры на преодоление эмоциональных трудностей дошкольников
В дошкольном возрасте игра становится ведущим видом деятельности, но не потому, что современный ребенок, как правило, большую часть времени.
Влияние профориентационной программы на формирование склонности дошкольника к выбору профессии
Влияние профориентационной программы на формирование склонности дошкольника к выбору профессии. Каждый человек на земле мечтает обрести.
Влияние программы «Радость в знании» на готовность к школьному обучению дошкольников
«Влияние программы «Радость в знании» на готовность к школьному обучению дошкольников» Выполнил студент 5 курса Аракелян Лусине Романовна.
Влияние театрализованной деятельности на развитие дошкольников
Влияние театрализованной деятельности на развитие дошкольников. «Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития.
Влияние театрализованной деятельности на развитие речи дошкольников
Развитие речи ребенка дошкольного возраста – процесс сложный и для успешной его реализации необходима совокупность всех компонентов, которые.
Влияние телевидения на дошкольников
Влияние телевидения на дошкольников. Развитие личности в детстве происходит под влиянием различных социальных институтов: семья, школа,.
Влияние устного народного творчества на развитие речи дошкольников
«Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, он пьет духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова. Слово объясняет.
