Влияние дидактической игры на познавательную деятельность дошкольников

Татьяна Шевнина
Влияние дидактической игры на познавательную деятельность дошкольников

Игра является ведущим видом деятельности дошкольников. В процессе игровой деятельности дети осваивают, отраженные в ней различные стороны жизни. Игра становится своеобразной формой исследования детьми особенности взаимоотношений взрослых, средством познания и освоения ребенком действительности.

Важной стороной игровой деятельности ребенка выступает, возникающая в процессе ее необходимость учиться подчинять свое поведение определенным правилам игры. Данный факт имеет большое значение в педагогически организуемом процессе познании ребенком в ходе игры правил общения, культуру поведения. Игра для ребенка - это серьезное занятие, ее содержание должно быть выстроено с ориентирами на развитие умственных способностей, познавательных интересов ребенка. Дидактическая игра выступает особым видом игры, ее содержание ориентированно на обучение ребенка. Дидактическая игра целеориентирует образовательное взаимодействие на получение новых знаний, овладение ребенком средствами и способами умственной деятельности. Специфика возрастных особенностей детей определяет ценность игры в обогащении чувственного опыта ребенка, в развитии его умственных способностей. Дидактическая игра является незаменимым средством для преодоления затруднений в решении ребенком интеллектуальных задач. Многообразие дидактических игр обеспечивает возможность осуществления всех направлений педагогической деятельности, например, по развитию речи детей (ряд игр с успехом используется для развития фонематической стороны языка). Воспитательный ресурс игры позволяет организовать социально-нравственное развитие дошкольника (происходит познание взаимоотношений между детьми, взрослыми, проявляется отношение к товариществу и т. п.). Игра – это средство художественного воспитания ребенка, особый метод постижения им прекрасного. Таким образом, выстраивая образовательное взаимодействие на основе игровой деятельности, педагог обеспечивает активное познание им мира.

Публикации по теме:

Игра как средство развития ребенка дошкольника Игра как средство развития ребенка дошкольника Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Духовная жизнь ребенка полноценное.

Приглашаю в гости в группу.Приглашаю в гости в группу. Хочу и я пригласить всех в свою группу. Основной формой работы с детьми и ведущим видом деятельности дошкольников является.

Библиотека изображений:
  • Экология
  • Тело, организм, эмоции
  • Времена года и погода
Автор публикации:
Влияние дидактической игры на познавательную деятельность дошкольников
Опубликовано: 8 января 2014 в 17:47
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Консультация для родителей «О наказании ребёнка»
Часто молодые родители жалуются, что ребёнок их не слушается. И это становится настоящей проблемой. Как же добиться послушания ребёнка и какие меры принять,...
Фотоотчёт «Чем занять детей на летней прогулке»
Доброе время суток, уважаемые коллеги, друзья, гости моей странички! Представляю вашему вниманию занимательные игры с пластилином. Они будут так...
Фотоотчет о проведении деловой игры с молодыми специалистами и их наставниками
28 февраля 2018 года в МБДОУ «Излучинский ДСКВ «Сказка» по плану работы «Школы молодого специалиста» прошла деловая игра для педагогов «Креативность —...
Занятие по коллективной аппликации «Цветочная поляна»
Цель:Развитие чувства коллективизма, создание эмоционального настроения детей. Задачи: 1. Научить детей составлять из готовых элементов образ цветка; 2....
Перспективное планирование по рисованию во второй младшей группе
1. диагностика 2. Рисование «Учимся смешивать краски для раскраски» ( рисование в книжках-раскрасках) Цель : Учить детей рисовать кистью, смешивать две...