Влияние темперамента ребенка на готовность к школе

Минеева
Влияние темперамента ребенка на готовность к школе

Психологи заверяют, что темперамент ребенка влияет не только на характер человека, но и на все социальные процессы развития. Поговорим сегодня о :

Детях – флегматиках

Детях – холериках

Детях- сангвиниках

Детях – меланхоликах

Давайте более подробнее рассмотрим каждый характер.

Флегматики

Характеристики ребенка :

• Медлительны

• Усидчивы

• Низкий темп деятельности

• Не могут быстро ответить на вопрос, переключиться с одного дела на другое

Рекомендации

Публикация «Влияние темперамента ребенка на готовность к школе» размещена в разделах

• Готовность к обучению в школе. Консультации
• Темочки

• Нельзя торопить такого ребенка (может привести к большей скованности и потере инициативы)

• Способствовать развитию уверенности в своих силах

• Формировать умения и навыки самостоятельной работы

• Часто хвалить

• Использовать приемы опережающего воздействия (напоминать о предстоящей деятельности)

Холерики

Психологические характеристики:

• Непоседливость, подвижность, потребность в шумных играх

• Приступают к работе, не дослушав объяснение до конца

• Работают быстро, но небрежно, не замечают ошибок

• Если ребенка постоянно одергивать – становится нервным, конфликтным, перестает реагировать на замечания взрослого

Рекомендации

• Дать полезное направление детской энергии: приобщать к полезным делам, поручениям

• Помочь освоить связь между торопливостью и низким результатом труда

• Ставить ребенка в позицию обучающего

• С ребенком разговаривать спокойно, но не требовательно, без уговоров и упрашиваний

• Не корить ребенка за чрезмерное возбуждение, а помочь преодолеть его

Сангвиник

Психологические характеристики

• Жизнерадостность, активность, любознательность

• Ребенок работоспособный, энергичный, быстро привыкает к новой обстановке

• Быстро устает от однообразия

• Может не закончить начатое дело и предпочесть более интересное занятие

Рекомендации

• Формирование привычки доводить начатое дело до конца, развивать самоконтроль;

• К такому ребенку можно предъявлять повышенные требования, а небрежно выполненную работу выполнить заново и предложить оценить результат;

• Важно поощрять настойчивость, старательность и целеустремленность.

Меланхолик

Психологическая характеристика

• Слабая нервная система, она не выдерживает перегрузок

• Настроение у таких людей меняется десятки раз в день

• Замкнутый, ранимый

• Низкая работоспособность

Рекомендации

• Формирование привычки доводить начатое дело до конца, развивать самоконтроль

• Важно поощрять настойчивость, старательность и целеустремленность

• Не корить ребенка за чрезмерный пессимизм, а помочь преодолеть его

• Нельзя торопить такого ребенка (может привести к большей скованности и потере инициативы)