Воспитание и обучение детей ОВЗ с УО.

Светлана Галина
Воспитание и обучение детей ОВЗ с УО.

Галина Светлана Ивановна, учитель, КУ «Нижневартовская Санаторно-лесная школа»

Такие предметы как русский язык, чтение и математика-это сложные и очень непонятные предметы, для УО детей и детей с ОВЗ. У них отсутствует логическое мышление, кратковременная память, отсутствие речи или частичное её присутствие,нарушена координация движений, пространственно-временная ориентация,ослаблена мелкая моторика пальчиков.

Хочется поделиться опытом о том, как приходится справляться с поставленными целями и задачами обучая ребёнка с глубокой УО (не говорящего) с программным материалом по данным предметам.

В первом классе при знакомстве с буквами и звуками, числами, геометрическим материалом самостоятельно приходилось разрабатывать и изготавливать специальный учебно-методический комплекс в двух экземплярах. Это подобно игре «Лото». Необходимо было использовать один экземпляр как раздаточно -наглядный материал, а второй- как разрезанный, для пользования ребенком- для обратной связи. Так как ребёнок неговорящий, чтобы видеть этапы усвоения материала пошагово. На первых этапах ребенку было очень трудно и недоступно. Все преодолимые результаты продвигались очень медленно. С большим трудом все буквы изучили. Накрывали и складывали слоги,слова, строили и различали предложения. Усвоили и знаем,что начало предложения пишется с большой буквы,в конце ставится точка,вопросительный или восклицательный знаки.

Упорно и долго знакомились и изучали геометрический материал. Если надо найти фигуру –круг, то именно круг и будет найден и накрыт. Различает и находит все гео-метрические фигуры. Очень любит и легко распознает названия дней недели. При раскладывании числового ряда- твердо знает место нахождения числа 1,2, а если дать следующее 8,9, то их положит именно в конец числового ряда. При составлении и решении примеров пользуемся счетными палочками. Например число 25 ,мы выкладываем 2 пучка связанных палочек, вверху прошу положить число 2. Это 2-десятка. Дальше по одной палочке кладем 5 единиц, вверху добавляем число – 5. Это 5 единиц. Затем даю ребенку один десяток палочек и еще две палочки. Работаем аналогично. Далее проговариваю:»Если дали еще,значит станет больше, поэтому ставим знак действия-«+» .Находим знак:»=» и считаем аналогично, заканчивая пример.» Вот так поэтапно,доходчиво для ребенка работаем и преодолеваем ступеньки программы. Хорошо и правильно выкладывает числа от 1 до 100. Применяю в работе и «Глобальное чтение» .Запоминает полностью слова. Вот такими малейшими шагами движемся медленно,но верно,вперед. Для меня это уже достигнутая радость, продвижения, долгими,трудными усилиями и терпением.

Публикации по теме:

Лучший детский сад — нашЛучший детский сад — наш В Республике Марий Эл подведены итоги республиканского конкурса «Детский сад 2012 года». Экспертная группа проверила содержание представленных.

Русский язык — великий, могучий, трудный… Русский язык – один из самых сложных предметов в школьной программе. Странно! Ведь для большинства россиян – это родной язык, язык сказок,.

Библиотека изображений:
  • Профессии и труд
  • Спорт и физкультура
  • Этикет
Автор публикации:
Воспитание и обучение детей ОВЗ с УО.
Опубликовано: 22 февраля 2013 в 10:37
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект занятия по аппликации в младшей группе с элементами рисования «Цыпленок».
Цель: Учить детей создавать несложную композицию из нескольких деталей и декорировать ее с помощью фломастера и карандаша. Задачи: • Учить...
Фотоотчет о совместном творчестве педагога с детьми группы раннего возраста...
"Милый скворушка - скворец, Прилетай же наконец! " ( М. Карим) Совместное творчество педагога с детьми группы раннего возраста «Скворушкина семья»....
Мобильный морской уголок
Мобильный морской уголок Отдать швартовый! Идея создания такого уголка в нашей группе пришла неожиданно и спонтанно. У нас давно была мечта заполучить...
Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе «Жар-птица»
Цель : учить создавать образ сказочной жар-птицы в технике аппликации Задачи: Образовательные - учить создавать выразительный образ сказочной птицы,...
Мои пасхальные поделки
Прошло Светлое Христово Воскресение и вместе с ним приятные сердцу хлопоты: покраска яиц, ароматная выпечка, готовка вкусных блюд, украшение пасхального...