Проект «Вот и стали мы на год взрослее»

Вергун Галина Николаевна
Проект «Вот и стали мы на год взрослее»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА.

Название проекта : «Вот и стали мы на год взрослее»

Авторы проекта : воспитатель Вергун Г. Н. ; Веретюхина Е. И.

музыкальный руководитель Якименко Г. М.

Участники проекта :

• дети I младшей группы;

воспитатели I младшей группы;

• музыкальный руководитель;

• родители.

Сроки реализации проекта – месяц. (15.06.15-20.07.15)

Тип проекта :

• По количеству участников – групповой;

• По характеру доминирующей деятельности – творческо-игровой;

Публикация «Проект „Вот и стали мы на год взрослее“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2015

• По предметно-содержательной области – межпредметный (музыка, художественное творчество);

• По продолжительности – краткосрочный

Проект реализовывался по пяти направлениям развития и образования детей:

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

-социально-коммуникативное развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА :

1 этап: мотивационный

Актуальность:

Лето – это самое благоприятное время для укрепления здоровья детей. В летний период дети проводят больше времени на воздухе, чем в помещении. Постоянное пребывание детей на свежем воздухе, дает ребенку значительный физический и эмоциональный запас сил для успешного полноценного развития и повышения иммунитета.

Цель:

Сохранить и укрепить здоровье детей

Закладывать основы доверительного отношения к взрослым, способствовать проявлению эмоциональной отзывчивости.

Обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период.

Задачи:

• Формирование привычки к здоровому образу жизни, способствование развитию и накоплению у детей двигательного опыта.

• Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, повышение их эмоционально-положительного настроя.

• Развитие познавательного интереса: способствование накоплению у детей представлений об окружающем мире.

• Cпособствовать общению, сплочению детей и родителей в совместной музыкальной деятельности;

• Развивать речевую активность детей.

• Обеспечение каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить летний период.

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный:

1. Подобрать методическую литературу по теме.

2. Подобрать художественную литературу для чтения детям.

3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры).

2 этап: основной

Познавательное развитие Д/ и: - «Узнай на ощупь»

- «Один - много»

- «Что изменилось?»

- «Найди игрушку такого же цвета»

- «Чудесный мешочек».

Наст. / игры: «Разрезные картинки»

- «Подбери картинку»

- «Чей малыш?»

- «Найди пару»

Речевое развитие,

социально-коммуникативное развитие

- Беседы на темы:

«Здравствуй лето красное»;

«Лето – чудная пора»;

«Моя дружная семья»;

«С кем ты живёшь?».

Рассматривание иллюстраций с изображением лето;

рассматривание иллюстраций книг;

Заучивание стихотворений:

«Летняя песенка» Т. Белозёров,

«Брошка» В. Кодрян,

«Летний день», «Лето» Елена Эрато.

Загадки о солнце, о лете, о насекомых;

Чтение художественной литературы:

Потешки:

«Солнышко вёдрышко»,

«Дождик, дождик пуще…»,

«Радуга-дуга»;

«Пошел котик на торжок»,

«Наша Маша маленька…».

Сказки: «Петух и краски» В. Сутеева

«Сказка про бабочку»;

чтение р. н. с. «Три медведя»,

Р. Сефа «Зайчики»;

чтение сти-ний:

«Дождик тёплый и густой»,

«Капризуля» Т. Караманенко.

Прослушивание аудиозаписи «Лесное путешествие».

Художественно-эстетическое развитие. Пение:

- «Солнышко» муз. Н. Лукониной;

-«В ясли мы ходили» сл. Т. Бабаджан, муз. Е. Тиличевой;

-«Солнышко» муз. и сл. Е. Макшанской.

-«Есть у солнышка дружок» муз. Е. Тиличеевой.

- «По малину в сад пойдём»

Слушание:

-«Петрушка и мишка» муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель.

-«Наша погремушка» муз. И. Арсеева, сл. Т. Бабаджан.

Музыкально – ритмические движения:

- «Наши летние цветы»;

-«У медведя во бору»муз. Г. Фрида.

-«Солнышко и дождик» муз. Г. Фрида.

Работы по рисованию:

- Рисование цветными мелками на асфальте «Лето,лето к нам идёт»

- «Солнечные зайчики»

- рисование ладошкой по мокрому песку «Солнышко лучистое»

- «Ягоды в траве»

Физическое развитие

Подвижных играх:

- «Зайка серенький сидит»

- «Кот и мыши»

- «Птички в гнёздышках»

- «Воробушки и автомобиль»

- «Лохматый пёс»»

-«Солнышко и дождик»

Третий этап – заключительный.

Развлечение «Вот и стали мы на год взрослее» (приложение №1)

Фотоотчет о прод. работе (приложение №2)

Приложение №1

Приложение №2

Педагогический проект

«Вот и стали мы на год взрослее»

Воспитатели группы № 10

Вергун Г. Н.