Наталья Сорокина
«Все начинается с Детства!» Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
Все начинается с Детства!
Что такое чувство патриотизма? Оно не может быть определено несколькими словами, так как оно многогранно по содержанию, и не может быть определено несколькими конкретными словами. Это и гордость за свой народ, любовь к родным местам, родному краю, также желание сохранить и приумножить богатства своей родины и страны.
Патриотизм проявляется не только в трудных и тяжелых жизненных ситуациях, но и в каждодневной жизни народа, как трудовой, так и духовной.
Публикация «„Все начинается с Детства!“ Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» размещена в разделах
Хотя это чувство столь сложно, то можем ли мы говорить о нем с детьми дошкольного возраста? Внимательное наблюдение за дошкольниками, изучение их возрастных особенностей, интересов позволяет сделать вывод, что ребенок старшего дошкольного возраста обладает более обширным количеством знаний, и его интересы направлены не только на настоящее время, но и уже на ближайшее будущее. В беседах детей, мы можем услышать суждения о несправедливости, о добре и зле. Ведь именно это и говорит о том, что воспитание патриотических чувств необходимо начинать уже с дошкольного возраста. Известная фраза: «Все начинается с детства»- ведь нельзя никак иначе относиться к этому вопросу. Задумываясь о том откуда берутся патриотические чувства, мы всегда обращаемся к своему детству, самым ярким впечатлениям: это и дерево под родным окном, и тихие напевы бабушки …
При воспитании патриотических чувств очень важно вызвать в дошкольниках интерес к происходящим событиям, явлениям в общественной жизни, проводить беседы о том, что интересно им. Воспитание у дошкольников патриотических чувств, как принято считать происходит в определенной последовательности: сначала воспитывается любовь к родителям, родному дому, детскому саду, затем к своему родному городу, краю, а потом уже и ко всей стране. Однако неправильно думать о том, что, воспитывая любовь к родителям, мы тем самым воспитываем любовь к Родине. Известны, к сожалению случаи, когда преданный своему дому, своей семье оказывается безразличным к судьбе Родины.
Закладывая в ребенка с первых лет жизни, необходимость любить родителей, помогать им. Уметь испытывать благородное чувство преданности близкому и дорогому человеку, испытывать потребность в духовной и эмоциональной близости с ним – эти качества очень важны для становления личности ребенка, для чувства защищенности и благополучия. Но для того чтобы эти чувства стали началом любви к своей Родине, дошкольнику просто необходимо, видеть примером гражданское лицо своих родителей.
Любить Родину – это значит знать её. Что же дошкольник может знать о своей стране, какие знания ему необходимо дать, чтобы первое чувство любви к Родине стало осознанным? В первую очередь дошкольнику нужно знать о сегодняшней жизни Родины. Трудовые подвиги во имя славы Родины, традиции, с которыми воспитатель может познакомить детей, помогают осознать неизвестное чувство патриотизма, которое проявляется каждодневно.
Очень важны и исторические знания. Обращаясь к истории, искусству, литературе – мы обращаемся к прошлому своего народа. Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное, и сохраненное предыдущими поколениями, может стать настоящим патриотом.
Любовь к Родине становится настоящим чувством, когда она выражается не только в желании больше узнать о ней, но и в желании трудиться, на благо отечества, бережно относиться нему. Роль самостоятельной трудовой деятельности в воспитании будущего патриота чрезвычайно важна. Дела дошкольника невелики и не сложны, однако они имеют большое значение для формирования его личности. Необходимо поощрять самостоятельную деятельность детей, мотивом которой является желание сделать, что - то для коллектива, для дошкольного учреждения.
О важности приобщения дошкольника к культуре своего народа есть много разной литературы, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за свой край, в котором живешь. Поэтому детям необходимо изучать и знать культуру своих предков.
Нравственно-патриотическое воспитание дошкольника – это достаточно сложный педагогический процесс. В основе которого лежит развитие нравственных чувств.
Чувство Родины. Оно закладывается у ребенка с отношения к семье, к близким людям, таким как мама, папа, бабушка, дедушка. Это корни, связывающие ребенка с родным домом и его ближайшим окружением.
Россия - родина для наших детей. Но для того чтобы считать себя ее сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны как свои собственные. Настоящий патриот учится на исторических ошибках своего народа, на недостатках его характера и культуры. Национализм же ведет к взаимной ненависти, обособлению, культурному застою.
В нравственно-патриотическом воспитании большое значение приобретает пример, который ребенок видит перед собой: отношение к Родине взрослых, особенно близких людей. Отношение старших членов семьи к прошлому своей семьи (дедушкам и бабушкам, участникам Великой Отечественной войны, их трудовых и фронтовых подвигах) необходимо донести до детей такие важные понятия, как «любовь к Отечеству», «долг перед Родиной», «ненависть к врагу», «трудовой подвиг» и т. д. Очень важно подвести ребенка к пониманию того, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, Родина помнит своих героев, которые отдали жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь созданы мемориалы и памятники.
Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной.
Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.
