Встреча с интересными людьми «Моя мама — садовод. Сажаем огород на подоконнике» (8 фото)

Алехина Татьяна Викторовна
Встреча с интересными людьми «Моя мама — садовод. Сажаем огород на подоконнике»

Встреча с интересными людьми "Моя мама – садовод. Садим «огород на подоконнике

!"»

Цель: Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях; формировать у детей интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях. Воспитание у детей уважения к взрослым и любви к природе.

Публикация «Встреча с интересными людьми „Моя мама — садовод, Сажаем огород на подоконнике“» размещена в разделах

• Огороды на подоконнике
• Посадка и выращивание растений
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» май 2020

Создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

Познавательное развитие:

1. Расширить знания детей о культурных и дикорастущих растениях.

2. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, чеснок, картофель, бобы);

3. Формировать у детей понятия взаимосвязи природа и люди: люди сажают, выращивают и ухаживают за растениями, растения вырастают, радуют людей своей красотой, кормят своими плодами.

4. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

5. Развивать умение наблюдать, выделять предмет из окружающего пространства по определённым признакам. Обогащать опыт исследовательских действий, удовлетворять детскую пытливость.

Социально-коммуникативное развитие:

1. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

2. Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)

3. Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

4. Развивать познавательные и творческие способности.

5. Формировать положительное взаимоотношения ребенка со взрослыми и со сверстниками.

6. Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

7. Воспитывать уважительное взаимоотношение ребенка к взрослым.

Речевое развитие:

1. Развивать речь как средство общения, обогащать и активизировать словарь, развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь.

2. Стимулировать развитие инициативности и самостоятельности ребёнка в речевом общении с взрослыми и сверстниками

Методы: наглядные, словесные, поощрение.

Приё мы: игровая ситуация, объяснение, показ, речевое общение, загадки.

Словарная работа: семена, почва, рассада, подкормка, всходы, росток, побег, окучивание.

Материал и оборудование: лоточки, земля, семена, совочки, лейка, удобрение, дренаж керамзитовый.

Выращивание с детьми мини-огородов на подоконниках помогает легко, удачно и в занимательной форме моделировать познавательные, эстетические и экологические навыки. Ребята приобретают новые знания и умения, у них формируются мелкая моторика и дисциплина. Дети учатся быть внимательными и заботливыми, замечать красоту в обыденных вещах.

Дети старшей группы сажают больше разных семян. Теперь они не только поливают растения, но и учатся разрыхлять землю вокруг всходов. В процессе выращивания их ждут невероятные открытия и радостные впечатления. Энергия детей направляется на развитие воображения, когда они узнают этапы роста проклюнувшихся семян, делятся между собой потрясающими наблюдениями за своими «питомцами».