Встреча участников детско-родительского клуба «Скоро в школу»

Татьяна Мичкасова
Встреча участников детско-родительского клуба «Скоро в школу»

Встреча участников детско-родительского клуба

«Скоро в школу»

Тема «В стране Математика»

Цель: сформировать понятие родителей о важной роли математических игр головоломок, дидактических игр, загадок, задач в развитии будущих школьников.

• Создание условий для установления и развития отношений партнёрства и сотрудничества родителей и ребёнка;

• Повышать компетентность родителей в вопросах подготовки детей к школьному обучению через использование наиболее эффективных форм взаимодействия;

Публикация «Встреча участников детско-родительского клуба „Скоро в школу“» размещена в разделах

• Готовность к обучению в школе. Консультации
• Темочки

• Предоставить родителям возможность общения и обмена опытом в решении проблем через совместные игры, беседы и творческую деятельность.

Ведущий:

Добрый вечер всем собравшимся в этом зале. Сегодня состоится второе заседание детско-родительского клуба «Скоро в школу».

Огромную роль в умственном воспитании и развитии интеллекта ребенка играет математическое развитие. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Математика один из наиболее трудных предметов. Дело в том, что детская память избирательна. Ребенок усваивает только то, что его заинтересовало, удивило или обрадовало.

Обучение математике не должно быть скучным занятием для ребенка. Существует множество красочной обучающей литературы, дидактических игр и игрушек знакомящих детей с азами математики.

Сегодня я хочу предложить вам вместе с детьми поиграть в занимательные игры способствующие развитию математических способностей у детей.

1. Первое задание у нас будет на развитие счета.

Загадка №1. - на дереве сидят 2 воробья. У каждого воробья по 3 семечка.

Сколько всего семечек у двух воробьев? (6)

***

Загадка №2. - на день рождения папа и мама подарили Мише подарки. Мама подарила 3 книжки, а папа подарил 5 солдатиков.

Сколько всего подарков у Миши? (8)

***

Загадка №3 - Маша старше брата на 3 года.

На сколько лет Маша будет старше брата через 5 лет? (на 3 года)

***

Загадка №4. - Маша собрала в огороде 4 огурца, 5 помидоров и 1 свеклу.

Сколько собрала Маша овощей в огороде? (10)

***

Загадка №5. - Через 3 года Полине будет 9 лет.

Скажите возраст Полины 3 года тому назад. (3года)

***

Загадка №6. - На двух ветках поровну сидели сороки. На первой ветке сидело 2 сороки.

Сколько сорок сидело на двух ветках? (4)

***

2. Д/и «Доскажи словечко»- на знание математических терминов.

* * *

Отрезки, прямые

Черти с ней скорей-ка!

Поля без труда

Проведет вам. (линейка)

* * *

Три стороны и три угла.

И знает каждый школьник :

Фигура называется,

Конечно,. (треугольник)

* * *

Чтобы сумму получить,

Нужно два числа. (сложить)

* * *

Если что-то забираем,

Числа, дети,. (вычитаем)

* * *

Длинный нос, как клюв у птицы –

Это цифра. («единица»)

* * *

Цифра с буквой «3» похожи,

Как двойняшки, посмотри.

Даже перепутать можно

Букву «3» и цифру. («три»)

* * *

Столько ножек у стола

И углов в квартире,

Догадались, детвора?

Их всегда. (четыре)

* * *

Отметки лучше не сыскать!

«Отлично» — это значит. («пять»)

* * *

Разрешит сегодня мама

После школы мне гулять.

Я — не много и не мало —

Получил отметку. («пять»)

* * *

У цифры голова — крючок,

И даже брюшко есть.

Крючок похож на колпачок,

И эта цифра. («шесть»)

3. Физминутка «Мы снежинки»

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки - балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе все в кружок

Получается снежок.

4. А теперь мы предлагаем вашему вниманию дидактические игры, направленные на развитие логического мышления.

Головоломки считаются одними из самых старейших игр на земле. При решении головоломок необходимо проявлять такие качества как смекалка, сообразительность, внимательность. Очень часто при решении головоломок нужна хорошая зрительная память.

К головоломкам можно отнести кроссворды, шарады, ребусы, пазлы.

Особое место занимают игры на составление плоскостных изображений предметов, животных, птиц, домов, кораблей и других из специальных наборов геометрических фигур. Наборы фигур при этом подбираются не произвольно, а представляют собой части разрезанной определё нным образом фигуры: КВАДРАТА, ПРЯМОУГОЛЬНИКА, КРУГА И ОВАЛА. Они очень интересны не только детям, но и взрослым.

Предложить родителям в паре с детьми составить заданные фигуры по расчлененным и нерасчлененным образцам. «Волшебный круг», «Монгольская игра», «Танграм», также предложить родителям вместе с детьми поиграть в такие игры как «Сложи узор», «Уникуб», «Блоки Дьенеша».

5. Затем в качестве динамической паузы провести игру «Фигуры».

Играющие становятся в круг. Внутри круга натягивается веревка, за которую все держатся руками. Ведущий объясняет, что необходимо с закрытыми глазами не размыкая рук, построить квадрат, равносторонний треугольник, звезду, используя только устные разговоры.

В заключении встречи вручить всем детям и родителям медали, и раздать памятки на тему «Первые шаги по выбору школы».

Благодарим всех, кто пришел сегодня на встречу нашего клуба, за активное участие и внимание.

До новых встреч!