Взаимосвязь воспитателя и музыкального руководителя на музыкальном занятии

Брянцева Кристина Николаевна
Взаимосвязь воспитателя и музыкального руководителя на музыкальном занятии

Музыкальный руководитель: а сейчас еще раз послушайте фрагменты этих пьес вразброс, назовите их. Дети называют. Музыкальный руководитель поощряет детей.

А сейчас послушайте загадку:

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко.

Любит морковку.

Кто это (дети угадывают: зайчик).

А какую песню мы с вами знаем про этого лесного зверька? (дети отвечают: «заинька»). Правильно «заинька», а написал ее композитор Красев. Давайте ее споем. Дети поют песню. Музыкальный руководитель после исполнения говорит, что должны все дети, чтобы зайка услышал и пришел в гости, предлагает спеть еще раз дружно, всем вместе, ласково и протяжно.

Дети поют, музыкальный руководитель хвалит детей.

Музыкальный руководитель: а сейчас послушайте загадку еще об одном лесном жителе:

Хозяин лесной просыпается весной

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

Дети отвечают: медведь.

Мы с вами знаем о нем песню, как она называется (Мишка - Мишенька).

А как надо петь эту песню (весело, задорно) давайте ее споем. Дети исполняют песню.

Музыкальный руководитель: мы с вами спели песню про лесных зверей, а сейчас посмотрите они пришли к нам в гости. Выходите и становитесь в круг. Дети делают круг.

Воспитатель выносит из за ширмы несколько мягких игрушек.

Посмотрите, ребята кто к нам пришел, они хотят потанцевать с вами (раздает игрушки).

А сейчас давайте вспомним, как можно потанцевать с игрушками. Можно притопывать ногой поочередно (показывает, можно покружится (показывает, а еще можно сделать пружинку (показывает). Давайте под музыку потанцуем, остальные ребята похлопают под музыку в ладони.

Звучит музыка, дети выполняют движения. Воспитатель после первого исполнения обращает внимание детей на то, что хлопать надо под музыку (при необходимости показывает). Танец исполняют два, три раза.

Воспитатель: молодцы, ребята, хорошо потанцевали, а сейчас повернитесь друг за другом и под бодрую, веселую музыку выходим из зала.

Дети выходят.

Публикации по теме:

Методическое объединениеМетодическое объединение 15 марта 2012 года в МБДОУ д/с " Золотой петушок", МО cело " Бутырки" состоялось методическое объединение музыкальных руководителей детских.

Путешествие по лесуПутешествие по лесу азвлечения во второй младшей группе (3-4 года) «Путешествие по лесу» Цель: Развивать способность к песенному, музыкально- игровому творчеству.

Библиотека изображений:
  • Музыка, музыкальные инструменты
  • Музыка, музыкальные инструменты
  • Музыка, музыкальные инструменты
Автор публикации:
Взаимосвязь воспитателя и музыкального руководителя на музыкальном занятии
Опубликовано: 7 декабря 2012 в 16:56
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект НОД во второй младшей группе «Осторожно, дорога!»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное...
Фотоотчет о рекламной акции «Мы за здоровое питание».
В рамках тематической недели «Детям о питании» у нас в группе прошла рекламная акция «Мы за здоровое питание». Цель тематической недели: систематизировать...
Фотоотчет о мастер-классе для педагогов «Русская тряпичная кукла своими руками»
Сегодня возрастает интерес к русским тряпичным куклам. Ведь народная традиционная кукла является прекрасной альтернативой современным пластиковым куклам....
Тематическая неделя «Транспорт» (фотоотчет)
Первая неделя апреля в нашей группе была посвещена теме " Транспорт". Мы с ребятами изучали виды транспорта. Узнали, что транспорт не просто может ездить по...
Планирование проектной деятельности в младшей группе на май (часть девятая)
Дата: 1 и 2 - ая недели ( 1. 05 -12. 05) Тема: Этот день победы! Содержание работы: Цель проекта. Формирование первоначальных представлений о Великой...