Экологический проект «Вода — какая она?» Старший дошкольный возраст

Ольга Сапегина
Экологический проект «Вода — какая она?» Старший дошкольный возраст

[

Паспорт экологического проекта

Тема: «Вода, - какая она?"

Цель: Расширять представления детей о состоянии воды, как жидкости, воспитывать экологическую культуру, создание определенных условий для обогащения знаний о свойствах воды.

Задачи проекта:

1. Расширять представление у детей о свойствах, формах воды;

2. Способствовать развитию речи, формированию мышления, любознательности;

3. Способствовать формированию экологической культуры;

4. Совершенствовать умение детей делать заключения и выводы;

Публикация «Экологический проект „Вода — какая она?“ Старший дошкольный возраст» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2017

5. Воспитывать умение детей работать сообща, соблюдать аккуратность при работе.

Вид проекта: исследовательско - творческий

Длительность проекта два месяца.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

- дополнение уголка экспериментирования необходимым материалом;

- подбор методической и художественной литературы о воде;

- разработка опытов и экспериментов, пополнение картотеки;

- подбор речевых и подвижных игр;

- обеспечение проекта необходимыми атрибутами для игр;

- создание анкеты для родителей «значение экологии в жизни человека»;

- разработка плана реализации проекта;

Основной:

- работа по перспективному планированию (наблюдения, опыты и эксперименты с водой в различных состояниях, экологические и подвижные игры, знакомство с ценностями природы для общества и человека, создаются условия для эмоционально – положительного

отношения к ней, знакомить детей с произведениями художественной литературы, загадками и пословицами о воде, а так же прослушивание музыкальных произведений).

- взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проекта (конкурс на лучшую сказку «Путешествие Капельки»);

- анкетирование родителей на тему «Значение экологии в жизни человека»;

- консультации для родителей «Экологическое воспитание дошкольников», «Познавательные опыты дома»;

Заключительный:

- оформление группы к новому году «Снеговик в гостях у ребят»;

- выставка коллективной работы «Зимний пейзаж»;

- проведение викторины «В царстве Волшебницы воды»;

- благодарность родителям активно участвующих в реализации проекта.

Перспективно – тематическое планирование экологического проекта

«Изучение свойств воды в старшей группе» (ноябрь, декабрь)[/b]

Планирование проводилось по пяти образовательным областям.

О. О. Социально - коммуникативное развитие

Беседы «Зачем и кому нужна вода?», «Вода в жизни растений», «Где живет вода?», «Чтобы произойдет, если вода исчезнет?», «Вода – какая она?».«Почему и как надо беречь воду?», «Безопасное поведение на водоемах".

Сюжетно – ролевые «Плавание на корабле», «Водолазы».

О. О. Познавательное развитие

Наблюдения за дождем, снегопадом, снежинками, метелью, зимним пейзажем, свойствами снега. Опыты и эксперименты: «Вода – форма, цвет, вкус», «Снег – это тоже вода», «Как образуется лед», «Почему фасоль не выросла?», Как образуется дождь?»

О. О. Речевое развитие

Чтение стихотворения Э. Мошковской «Капля и море»; С. Дробицкой «Путешествие капельки»; Г. Скребицкий «Зима»; рассказ о круговороте воды в природе Н. А. Рыжовой «Как речку обидели»; Экологическая сказка «Королева вода»;

Отгадывание и загадывание загадок о воде, чтение и пословиц

Заучивание стихотворения «Весело, весело – холодно зимой!»

Беседы и рассказывание по картинам «Зима», «Снегопад»:

Пальчиковая гимнастика: «Снежки», Снеговик».

Дидактические игры «Опиши снежинку», «Когда это бывает?», «Назови явление, связанное с водой».

О. О. Физическое развитие

Подвижные игры: «Море волнуется раз», «Мы капельки», «Ручеек», «Земля, воздух, вода», «Снежная карусель», Два Мороза», «Удочка», «Не замочи ног», «Караси и щука». Комплекс гимнастики после сна «Зима».

Физ. минутки «Снеговик», «Снег летит».

Игровые упражнения «Пройди по следам», «Перепрыгни через сугроб»,

«Белые снежинки».

О. О. Художественно - эстетическое развитие

Рисование «Зимний пейзаж»; Изготовление книги сказок «Приключения Капельки»; Оформление группы к новому году панно

«Снеговик в гостях у ребят»

Работа с родителями.

Проведение родительского собрания

Анкетирование родителей по вопросам опытно – экспериментальной деятельности;

Консультация для родителей «Эксперименты и опыты с водой в домашних условиях»

Участие родителей для постройки горки на участке вместе с детьми.

Участие родителей (придумать сказку) в изготовлении книги сказок «Приключения Капельки»