Экологический проект «Жалобная книга растений»

Наталья Бояркина
Экологический проект «Жалобная книга растений»

Всё хорошее в детях из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала.

Росли как цветы, малыши

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

Актуальность темы:

У людей, живущих в современном мире общества, множества проблем. Но, пожалуй, одной из самых острых и насущных является проблема сохранения окружающей среды. Мы уже привыкли к разговорам о том, что мир стоит на грани экологической катастрофы, что ежедневно на Земле исчезают все новые виды растений и животных. Мы физически страдаем от загрязнения воздуха воды, почвы. Мы хорошо владеем культурой поведения в обществе, но далеко не всегда умеем правильно вести себя по отношению к природе. Иногда возникает ощущение, что дети относятся к живым объектам природы как к неодушевленным предметам. Порой ребенок восторгается при виде цветка, бабочки и в то же время может безумно раздавить бегущего по тропинке муравья. Откуда у эмоционально отзывчивого ребенка столько холодности и безразличия. Не от нас ли взрослых? Ведь порой родители сами являются примером экологического безкультурия: папа сломал ветку и отмахивается от комаров. Но позиция воспитателя по этому вопросу способна изменить эту ситуацию. Общение детей с природой организованное педагогом, содержание знаний доступное возрасту детей вызывают устойчивый интерес, стимулирует желание заботиться о природе и охранять её. Поэтому поиск оптимальных путей воспитания любви детей к живой природе, на мой взгляд, является актуальным на современном этапе развития экологического воспитания дошкольников.

Познакомить детей с охраняемыми растениями, с различными видами деятельности по охране растений стало целью данной педагогической работы.

На основе первоначальных диагностических данных по экологическому воспитанию детей включающее вопросы по изучению знаний детей о флоре и фауне родного края, сделала выводы и суммируя результаты составила общий список детей, условно разделив по уровню знаний на 3 группы: высокий уровень – 10.52%. средний уровень – 63. 16%. Низкий уровень – 26.32%. Подобное диагностирование позволило выявить дальнейшее направление в работе по экологическому образованию детей и разработать план действий, организовать педагогический процесс, который поможет обеспечить достижение максимально возможных в данных условиях результатов. На основе данных разработан экологический проект "Жалобная книга растений»

Вид проекта: творческо-исследовательский.

Участники проекта:

• дети (старшая группа)

• воспитатели;

• родители.

Срок реализации проекта: апрель – сентябрь (краткосрочный)

Задачи образовательных областей:

Социализация: - развитие игровой деятельности детей;

- формирование семейной принадлежности, гражданских, патриотических чувств.

Коммуникация: - развивать свободное общение со взрослыми и детьми;

- развивать все компоненты устной речи детей в различных видах деятельности.

Познание: - создать условия для реализации проектной деятельности;

- продолжать обогащать знания детей о охраняемых растениях, с различными видами деятельности по охране растений.

Труд: - формировать представления о труде взрослых в нашем селе;

- воспитывать ценностное отношение к собственному труду.

Художественное творчество: - развивать продуктивную деятельность детей

- приобщать к изобразительному искусству.

Цели проекта:

Познакомить детей с основными правилами поведения на природе, способствовать уважительному отношению к природе, соблюдение мер ее охраны.

Задачи проекта: *Познакомить детей с охраняемыми растениями, сформировать чувство ответственности за сохранение зеленого наряда планеты, познакомить с различными видами деятельности по охране растений, вызвать стремление к этой деятельности.

*Уточнять представление об экологических запретах, помочь не только осознать, но и прочувствовать правила поведения в природе, убедить в необходимости их выполнять.

* Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.

*Развивать наблюдательность творческое воображение. Формировать умение правильно вести себя в природе, бережно относиться к ней, видеть ее красоту и неповторимость.

* Охранять и укреплять здоровье детей.

Продукты проекта:

«Красная книга» исчезающих растений родного края, стенды, фотографии, рисунки, исследовательские работы, схемы, выставки, цветник, дидактические экологические игры, комнатные цветы, коллекции, лабораторные или

опытнические зоны в группах, фонотека дисков с познавательным материалом о природе.

Этапы проекта:

Подготовительный этап

1. Сбор и анализ литературы по данной теме.

2. Определение цели, исходя из интересов и потребностей детей.

3 Предварительная работа с педагогами, детьми и их родителями

4. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

5. Обеспечение дидактического комплекса для реализации проекта.

Основной этап

1. Апробация содержания краткосрочного проекта “ Жалобная книга растений»

2. Проведение мероприятий в группах.

3. Взаимодействие с родителями, направленное на знакомство с проектной деятельностью

Заключительный этап

1. Мини-выставка продуктов детской деятельности.

2. Экологический утренник «Пусть бьется зеленое сердце природы"

3. Создание «Красной книги» исчезающих растений родного края.

Ожидаемые результаты:

1. У детей проявится ярко выраженный интерес к охраняемым растениям, узнают о различных видах деятельности по их охране.

2. Ребята будут бережно относиться к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы.

3. Дети овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе. Познакомятся с запрещающими и разрешающими экологическими знаками.

4. К экологическому проекту будут привлечены родители. Экологическое просвещение родителей даст большой плюс в экологическом воспитании детей детского сада.

5. Ответственное отношение детей к окружающей среде и своему здоровью.

Ресурсы проекта:

1. Иллюстрации, макеты, коллекции, гербарии.

2. Парциальные программы по экологическому воспитанию дошкольников: С. Н. Николаева «Юный эколог», «Методика экологического воспитания в детском саду» и другая методическая литература по экологическому развитию дошкольников в ДОУ.

3. Уголки природы

4. Цветник для организации труда в природе. Зеленая зона на участке детского сада.

5. Сад и аллеи школы.

7. Природное окружение для организации экскурсий и наблюдений: поля, луг, водоем.

8. Опытнические зоны. Огород на окне в группе.

9. Связь со школой по взаимопрезентациям исследовательских проектов первоклассников и дошкольников.

10. Сельская модельная библиотека

11. Видеотека с собранием познавательного материала по разным направлениям объектов природы.

Форма проведения Тема Дата проведения

Организованно образовательная деятельность «Почему исчезают растения»,

«Волшебное приключение»,

«Прогулка на природу». «Царство растений»

апрель – август 2014

Экскурсии. Сезонные экскурсии в сад, парк, аллеи. В течение года.

Пальчиковые игры. «Цветок», «Наши алые цветы».

В течение проекта

Пальчиковая гимнастика: «Наши весенние цветки»

В течение проекта

Гимнастика для глаз

«Танец ромашки»

В течение проекта

Подвижные игры.

"Рыбы - птицы - звери", Игра-задание «Подбери клюв», «Что я за зверь?».

Утреннее. Вечернее время. Прогулки.

Дидактические игры. Экологическое лукошко «Аптека Айболита», «Запрещающие, разрешающие знаки», «Благодарение».

В течение дня.

Чтение стихотворений пословиц и поговорок художественной литературы. Организованно образовательная деятельность. Прогулки Утреннее и вечернее время.

Выставка детских

рисунков. Мини-выставка продуктов детской деятельности. май, сентябрь.

Работа с родителями: Консультация для родителей

Тема: «Экологическое воспитание в семь»

апрель

Оформление макета.

Создание «Красной книги» исчезающих растений родного края. май - сентябрь

Экологический утренник «Пусть бьется зеленое сердце природы" сентябрь

П

Публикации по теме:

Дети и музыкаДети и музыка Летом музыка слышна Очень часто – из окна! Со скамейки, и с крыльца- Без начала, без конца! Любят малыши плясать, И под музыку играть.

Экологический плакат «Выбор за тобой!»Экологический плакат «Выбор за тобой!» Экологический плакат «Выбор за тобой!» Человек и природа… Философы, поэты, художники всех времен и народов отдавали дань этой вечной и актуальной.

Библиотека изображений:
  • Цветы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Экологический проект «Жалобная книга растений»
Опубликовано: 19 декабря 2013 в 17:41
+8Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Выставка поделок к Яблочному спасу. Фотоотчет.
Уважаемые коллеги! В нашем детском саду ежегодно проводится замечательный праздник Яблочный Спас. К этому празднику все готовятся заранее, ведь если...
Перспективное планирование «Полочка красоты». Вторая младшая группа
Дорогие коллеги, друзья! Педагогам, работающим по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Радуга», под редакцией Т. И....
Фотоотчёт о праздновании Дня рождения Российского флага.
22 августа, в России проходят торжества посвящённые празднованию Дня рождения флага Российской Федерации, в которых принимают участие все граждане страны....
Авторский сайт педагога как образовательный ресурс повышения качества обучения.
Современный этап развития дошкольного образования характеризуется быстрым темпом внедрения инновационных технологий в практику работы детских садов....
Фотоотчет о проведении недели сказок
Участники недели сказок: Воспитатели: Кулижникова Татьяна Николаевна высшая квалификационная категория Гладкова Оксана Александровна первая...