Татьяна Гимпу
Экологическое развлечение «Карлсон в гостях у ребят»
Программное содержание:
1. Обобщать знания детей о жизни зверей и птиц в зимний период.
2. Упражнять в разгадывании загадок о зверях и птицах.
3. Закреплять знания о зимующих и перелетных птицах.
4. Развивать творчество, фантазию и воображение.
5Активизировать речевое общение.
6. Воспитывать доброе бережное отношение к природе.
Ход занятия:
Влетает Карлсон. Здоровается с ребятами.
Публикация «Экологическое развлечение „Карлсон в гостях у ребят“» размещена в разделах
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2013
Карлсон : Здравствуйте ребята! Я пролетал мимо, смотрю какой красивый детский сад. И решил к вам в гости залететь, познакомиться с вами да поиграть. Я сегодня проснулся, посмотрел с крыши вниз, а там так красиво, все белым-бело. И решил пойти к своим друзьям в лес сфотографироваться вместе с ними. Но там я никого не встретил.
Я очень расстроился, и уже хотел было возвращаться домой, когда передо мной что-то промелькнуло, сверху что-то хрустнуло, за деревом что-то скрипнуло. Я очень испугался, но решил все это сфотографировать и вам ребята показать, чтобы вы мне помогли в этом разобраться.
Все фотографии я принес с собой.
Игра: «Угадай что за зверь»
Дети угадывают и называют зверя по части тела, изображенного на фотографии.
Карлсон : Недавно я был в музее и решил приобрести картину (показывает).
На картине изображен лес.
А какой лес изображен на картине?
Дети: Зимний лес.
Карлсон : А какие звери живут в зимнем лесу?
Дети отвечают.
Карлсон : А давайте расселим зверей с вами вместе в нашем зимнем лесу.
(Карлсон раздает силуэты зверей детям)
Я буду загадывать загадки, а вы будете отгадывать и приклеивать животное к картине. (Дети отгадывают загадки и приклеивают животных.)
Карлсон : Теперь я знаю, какие звери живут в зимнем лесу.
(Благодарит детей, что помогли разобраться)
Карлсон : Ребята, хотел я послушать в лесу соловьиные трели, но так и не смог услышать. Куда же они делись?
Дети: Зима наступила. Птицы улетели на юг.
Карлсон : А все ли птицы улетели на юг?
Дети: Нет, зимующие птицы остались.
Карлсон : А вы мне поможете узнать какие зимующие, а какие перелетные
(Карлесон раздает детям маски птиц)
Дети называют птиц.
Подвижная игра: «Найди свой домик»
Ну-ка, птички, полетели,
Полетели и присели
Поклевали зернышки
Поиграли в полюшке,
Водички попили, перышки помыли
И в свой домик полетели.
(Карлесон благодарит детей)
Карлсон : Вы знаете, ребята, я очень люблю показывать фокусы.
(Карлесон показывает фокусы с водой)
«Волшебная водичка»
Вода, вода холодная
Вода водопроводная!
Ты, водичка остудись,
В волшебную, ты, превратись!
1. Ты, вода – водица друг ты мой прекрасный,
Стань ты не прозрачной, стань водица красной!
2. Ты, вода-водица, светлая как иней.
Стань ты не прозрачной,
Стань водица синей.
3. Ты, вода-водица, друг ты мой студеный,
Стань ты не прозрачной,
Стань вода зеленой!
Карлсон : Ну что понравились вам детишки мои фокусы.
Дети: Да.
Карлсон : Вы знаете я еще и фантазер. Давайте вместе пофантазируем и поиграем в игру «Превратись»
После моих слов вы будете превращаться в зимующих птиц и зверей.
Девочки и мальчики,
Вокруг себя повернитесь,
В зимующих птиц и зверей превратитесь.
(дети превращаются в фигуры птиц и животных)
Карлсон : У меня ребята есть друг Незнайка. А у вас есть друзья? Вчера Незнайка мне прислал письмо с разными рисунками и пишет, что нарисовал на них лесных зверей. Но я ни как не пойму, что же здесь за звери.
Может, вы, мне поможете разгадать, превратив кляксу Незнайки в знакомых
зверей.
Дети садятся за столы и дорисовывают.
Карлесон благодарит детей. Вы ребята теперь тоже мои друзья. Все ваши рисунки я покажу Незнайке. Я большой сластена и хочу поделиться с вами моим любимым лакомством. (Угощает детей конфетами) А теперь мне пора улетать, да и Незнайка меня заждался.
Карлсон :
Мне понравилось у вас
Вы ребята просто класс!
А теперь мне улетать пора,
До свиданья детвора.
Карлсон улетает.
