Экологическое воспитание в детском саду

Лариса Кожина
Экологическое воспитание в детском саду

Экологическое воспитание в детском саду.

II младшая группа (от 3 до 4 лет)

В процессе игры, наблюдений, чтение художественной литературы – учить детей быть внимательными к людям и бережно относиться к растениям и животным (любоваться цветами, наблюдать за бабочками, жуками, рассматривать червяков и т. д.)

Следует показать детям многообразие окружающего мира природы, доступно объяснить, почему нужно беречь и любить природу; поддерживать их желание познавать окружающий мир.

Педагог (родитель) должны помогать детям устанавливать простейшие взаимосвязи в окружающем мире; формировать нравственные элементарные представления о правилах поведения о хороших и плохих поступках. Детям 4-года жизни доступны простейшие нравственно-экологические оценки. Вэтом возрасте, у детей продолжают формироваться навыки личной гигиены; им объясняют, что можно есть только мытые овощи и фрукты; нельзя есть пищу упавшую на пол; нужно мыть руки после любого загрязнения и перед едой; необходимо содержать тело в чистоте, стричь ногти, мыть ноги перед сном, пользоваться носовым платком и т. д. Ребенок должензнать, что залог здоровья и красоты – в чистоте, опрятности, аккуратности.

В ходе целеноправленных наблюдений детей подводят к пониманию того, что в природе от сезона к сезонупроисходят различные изменения.

Детей продолжают знакомить с домашними животными, особенностями их передвижения, поведения и питания, дают элементарные понятия о жилище собаки (конура); формируют чувство ответственности за жиаотных, которые живут рядом с человеком; учат правильно обращаться с ними (нельзя трогать чужих жиаотных; со своими питомцами нужно не толькоиграть, ласково разговаривать, но и в нужный момент напоить, накормить). На прогулке можно организовть наблюдение за людьми, которые гуляют со своими питомцами.

У детей следует развивить интерес к домашним животным; учить узнавать и называть их детенышей, познакомить с некоторыми особенностями животных проявлений (чем питаются, какие звуки издают, учить называть отличительные особенности внешнего вида животных; формировать эмоциональную отзывчивость в процессе общения с домашними животными.

Нужно вызвать у детей желание наблюдать за животными, ласково разговариваить с ними, кормить. Задайте детям вопросы: «Что делает кролик? Какого он цвета? Какая у него шерстка? Как он передвигается? Чем он отличается от кошки?»

В процессе чтения художественной литературы, рассматривания иллюстраций и игрушек продолжайте знакомить детей с дикими животными. Для того чтобы у детей сложились представления о животных, изображения должны быть четкими и реалистичными. Можно использовать слайды, видеоматериалы. После рассматривания картин, просмотра видеофильмов, предложить детям поделиться своими впечатлениями.

Публикации по теме:

Анкета для родителей по экологическому воспитанию дошкольников. Анкета для родителей «Экологическое воспитание дошкольников» Уважаемые родители! Дошкольное образовательное учреждение в рамках реализации.

Экологическое воспитание на прогулке в детском саду Экологическое воспитание на прогулке в детском саду Природа – наш общий дом. Потеря уважения к ней ведет к потере нравственности в человеке,.

Библиотека изображений:
  • 23 февраля
  • 23 февраля
  • Профессии и труд
Автор публикации:
Экологическое воспитание в детском саду
Опубликовано: 11 июля 2013 в 11:03
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 6.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
«Бабочка красавица» творческая работа в технике квиллинг
Работа с бумагой в технике квиллинг довольно свежее творчество. Я как педагог интересующийся разными видами рукоделия, в 2013 году разработала рабочую...
Оформление к празднику «Павловопосадский платок»
Дорогие коллеги! Предлагаю вашему вниманию оформление к тематической неделе "Художественные промыслы Подмосковья" "Павловопосадский платок". Музыкальный зал...
Мастер-класс «Встречаем весну». Оформление окна
Турутина Елена Мастер - класс "Встречаем весну" Оформление окна. Детский сад является вторым домом для малышей, поэтому необходимо создать в нем уют и...
Использование прищепок в качестве предметов-заместителей в развивающем обучении...
 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ-ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ В РАЗВИВАЮЩЕМ ОБУЧЕНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ ( ПРИЩЕПКИ. Подготовительный этап. Показываю детям прищепки и...
Мастер-класс «Кукла «Масленица» из лыка»
Какие проводы зимы без сожжения Масленицы? Такую куклу можно сделать из чего угодно! Главное правило: чтобы у куклы не было лица. Предлагаю Вам...