Светлана Кученкова
Экскурсия по детскому саду в первой младшей группе. День знакомства с достопримечательностями детского сада
Тема: День – знакомства с достопримечательностями детского сада.
Виды детской деятельности : игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, чтение.
Цели деятельности педагога: сформировать знания о своем детском саде, умение ориентироваться в некоторых помещениях дошкольного учреждения; воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения, аккуратность, бережное отношение к предметам.
Публикация «Экскурсия по детскому саду в первой младшей группе, День знакомства с достопримечательностями детского сада» размещена в разделах
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Экскурсии по деткому саду
- Темочки
Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольников: отвечает на вопросы педагога, участвует в разговорах во время экскурсии по детскому саду, знакомство с некоторыми достопримечательностями детского сада,имеет простейшие навыки организованного поведения в детском саду.
Обучающая задача
Сформировать знания о своем детском саде.
Развивающая задача
Формировать бережное отношение к предметам.
Воспитательная задача
Воспитывать любовь к прекрасному.
Материалы и оборудование: письмо с приглашением на экскурсию по детскому саду. Картинки о животных, рыбах. Загадки.
Содержание организованной деятельности детей
1. Организационный момент.
Воспитатель зачитывает детям письмо от Незнайки, который приглашает их на экскурсию по детскому саду, напоминает детям, как надо вести себя (скромно, не кричать, вежливо здороваться с, благодарить за приглашение и т. д.). Предлагает отправиться в путешествие по детскому саду.
2. Путешествие по детскому саду :
Воспитатель. Ребята, Незнайка прислал нам письмо, в котором он нас приглашает совершить небольшое путешествие по детскому саду. Сейчас мы с вами отправимся в путешествие и узнаем, какой у нас красивый и большой детский сад.
Первая остановка. «Русская изба».
Воспитатель. Послушайте потешку.
Тень –тень-поте -тень
В огороде –то плетень
В доме печка топится
Бабушка торопится
Она репку печет
По тарелочкам кладет
Кот в тарелку скок
И усы себе обжог.
Воспитатель. О чем рассказано в этой потешке? Наверно о необычном доме. Мы с вами попали в русскую избу, посмотрите, здесь совсем не так, как в нашем доме. В этом доме живет печка. Печка главная в этом доме, на ней бабушка пекла репку. А еще на печке готовят еду и она дает тепло человеку.
В этом доме живет необычная посуда, она деревянная и глиняная. Посмотрите, какая здесь висит красивая и праздничная одежда, эту одежду уже никто не одевает, ее носили очень давно. Люди одевали ее на праздник.
Еще здесь живут необычные замечательные куклы. Такими куклами играли дети, которые жили в этом доме, но это было очень давно.
Вот, ребята, мы свами посетили русскую избу, узнали много нового, а наше путешествие продолжается.
Вторая остановка. «В мире животных».
Воспитатель. Ребята, следующая наша остановка называется «В мире животных». Здесь мы свами рассмотрим картинки с изображением необычных животных. Посмотрите, какие они – эти необычные жители нашей планеты. Они самые большие и самые маленькие, самые красивые и самые умные представители животного мира.
Послушайте загадки и отгадайте кто это?
1. У него один лишь рог
Он зовется (Носорог).
2. Кошка полосатая
Нравится ребятам … (Тигр).
3. Очень любит есть бананы,
Это точно (Обезьяна).
4. Это кошка – царь зверей
Назови ее скорей … (Лев).
5. Что за коняшки
На всех тельняшка … (Зебра).
6. У него огромный рот
Он зовется… (Бегемот).
Молодцы,ребята, вы отгадали мои загадки и мы продолжаем наше путешествие.
Третья остановка. «Морские жители».
Воспитатель. Ребята, мы свами оказались на морском дне. Наша остановка называется «Морские жители». Послушайте загадку.
В воде мы живем
Без воды пропадем.
Воспитатель. Ребята, как думаете, кто это?
Дети (Рыбы).
Воспитатель. Посмотрите, какие они красивые и необычные. Рыбы живут не только в море, но и в нашем детском саду. Смотрите здесь живут дельфины – это наши добрые и обаятельные друзья. Дельфины очень-очень умные и удивительно развитые млекопитающие.
Маленькие рыбки очень задорные и яркие. Золотые рыбки, морские коньки удивительные создания, они напоминают детские игрушки. А еще в море живут зеленые водоросли, крабы, морские звезды и разные камешки.
Ребята, нам нужно продолжать наше путешествие у нас осталась последняя остановка.
Четвертая остановка. «Музыкальный паровоз».
Воспитатель. Ребята, а дальше мы свами поедем на паровозе. Послушайте загадку.
Вот зеленая гора.
В ней глубокая нора,
Что за чудо! Что за чудо!
Кто -то выбежал оттуда.
На колесах и с трубой
Хвост волочит за собой. (Паровоз).
Ребята – это необычный паровоз, он музыкальный. Каждый день он возит детей в музыкальный зал, на музыкальное занятие. А еще он везет музыку, песни и танцы. В следующий раз мы с вами поедем на нем в гости – знакомится с музыкой.
Ну, ребята, на сегодня все, наше путешествие закончено. Надо сказать Незнайке спасибо, за приглашение. Нам нужно возвращаться в свою группу. Я надеюсь, вам понравилось наше путешествие.
Вот какой у нас хороший детский сад,
Все мы любим нежно детский сад.
Утром я бегу скорее в детский сад,
Вечером скажу: «До встречи, детский сад!».
