Елена Мартынова
Эссе «Я — воспитатель»
Эссе "Я – воспитатель"
«Мы обновляем страну, меняем нашу жизнь, меняемся сами.
И все это мы делаем для наших детей, потому что мы хотим,
чтобы они жили лучше нас, чтобы они были лучше, чем мы,
чтобы они могли сделать то, что возможно не успеем сделать мы,
чтобы из их успеха сложилось наше успешное будущее».
В. В. Путин
Моей любимой игрой в детстве была игра в «детский сад». Прошло время игра
Публикация «Эссе „Я — воспитатель“» размещена в разделах
переросла в профессию. Потому что «профессия Педагога – лучшая под солнцем, под солнцем нашего северного края, ведь оно имеет дело с самым удивительным и прекрасным, что есть во всей Вселенной – это дети!». Почему я выбрала эту профессию? Что удерживает меня в ней? Данные вопросы я задаю себе постоянно. Для меня – это особая атмосфера ДЕТСТВА, в которую хочется возвращаться снова и снова, где любопытство детских глаз, видят в тебе целый мир, пока ещё такой не понятный, но такой интересный и заманчивый для них.
Я с удовольствием иду к детям и знаю, они меня ждут, я им нужна. Мне очень нравится дарить детям первые знания, играть с ними, развивать и учить добру, быть честными, видеть прекрасное. Стирая возрастные границы, стараюсь быть другом и помощником своим воспитанникам. Я согласна со словами Шалвы Амонашвили: «Ты маленький ребёнок, я большой. Вот моя, представьте, педагогика. Тебе со мной, а мне с тобою хорошо…». И так день за днем, уже 17 лет, мы вместе идем по тропинке ДЕТСТВА.
В наш век, когда сумасшедший ритм жизни, когда растет количество развивающих методик и совершенствуются технологии, любому педагогу приходится не просто. А в условиях введения ФГОС требования к нему существенно возрастают. Джон Дьюи писал: «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра».
Я – современный воспитатель! Постоянно развиваюсь, совершенствуюсь, слежу за тенденциями времени, из всего обилия информации выбираю главное, подходящее именно для меня и моих воспитанников.
Основное, что я должна сделать при реализации ФГОС – это помочь ребенку стать самостоятельной личностью, развить его любознательность, активность в познании окружающего мира и ту неповторимость, которая будет выделять его среди окружающих.
Таким образом, работая на будущее, я ставлю цель – развитие личности ребенка, как синтеза всех богатств человеческой культуры, развитие его творческой индивидуальности.
Одним из путей достижения поставленной цели является использование в моей профессиональной деятельности такого направления как КОНСТРУИРОВАНИЕ
(из строительных материалов, из бумаги, картона, коробок, катушек, из природного материала и других материалов). Потому что конструирование – это путь к современным перспективным профессиям и успешной жизни.
Наблюдая за своими воспитанниками, я пришла к выводу, что из всего разнообразия видов конструирования наиболее предпочтительным для них является лего- конструирование, которое позволяет детям учиться играя и обучаться в игре.
Играя, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи, становятся строителями, архитекторами и творцами, легко и всестороннее развиваются, у них вырабатывается познавательный интерес, креативность, наблюдательность, что отвечает современным требованиям.
Семья и детский сад – вот два источника, которые формируют наше будущее поколение. Наши совместные с родителями действия направлены на раскрытие способностей и возможностей каждого ребенка. Я полагаю, что и в дальнейшем сотрудничество родителей и детского сада, приведет к обновлению и улучшению качества образовательного процесса.
И всё -таки нельзя не задать себе главный вопрос: «А для чего я всё это делаю? Какова моя конечная цель?».
«Стремительный темп жизни современной
Прокладывает новые пути.
И нужно реагировать мгновенно,
Чтоб в ногу мне со временем идти.
Десятки, сотни новых технологий,
Свежайшей информации поток,
Секреты и нюансы психологий –
Мне нужно знать всё это «на зубок».
Моя мишень и цель в моей работе –
Сменить однообразье серых дней.
Свободу дать любви, добру, заботе,
Чтоб мир детей стал краше и ясней».
Фёдор Костюк
