Татьяна Сикачева
«Зайцы скачут в огород посмотреть, что там растёт». Конспект логопедического занятия в старшей группе
Тема: Зайцы скачут в огород посмотреть, что там растет.
Цели: уточнить обобщающие понятия – овощи; активизировать словарный запас детей по данной теме; уточнить место произрастания овощей; развивать внимание детей, осязание, память.
Оборудование: д/пособие «Волшебное дерево», муляжи овощей, тарелочки, нарезанные овощи на шпажках, карточки для игры «IV лишний», компьютер, п/к по теме «Овощи», импровизированная грядка.
Публикация «„Зайцы скачут в огород посмотреть, что там растёт“, Конспект логопедического занятия в старшей группе» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Конспекты занятий
- Заяц, зайчонок. Все о зайцах для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Логопедические занятия
- Огород. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Темочки
1. Орг. момент. В какие игры вы любите играть? А любите ли вы чудесные превращения. Покружитесь, повертитесь и в зайчишек превратитесь (надевают шапочки зайчиков).
Л-д. Давайте с вами поиграем. Я буду хозяйка, а вы зайцы.
- Зайцы, где вы побывали?
- Мы в капусте отдыхали.
- А капусту вы не ели?
- Только носиком задели.
- Вас бы надо наказать…
- Ну, попробуй нас догнать!
Зайцы скачут по группе.
Л-д. Очень быстрые у нас зайки. Не догнать мне вас. Скачите все ко мне. Капусту вы знаете, вы в ней отдыхали. А где растет капуста? Что можно сделать из капусты, как ее можно приготовить?
2. Отгадывание загадок с использованием ИКТ.
Л-д. Загадки вы любите отгадывать? Отгадайте, что еще растет в огороде. Если отгадаете правильно, на экране появится картинка. Загадки про овощи.
3. Д/п «Волшебное дерево». Отправляемся в огород.
Л-д. Смотрите, у нас в огороде растет одно дерево, а на нем плоды. Где растут деревья? – В саду, в парке. А мы с вами куда прискакали? – в огород. В огороде что растет? – овощи. Нам нужно с дерева сорвать все овощи и посадить снова на грядки (Дети снимают овощи с дерева и ставят на грядку).
4. «Раз, два, три, картинку подними».
Вы хорошо знаете, что овощи растут на огороде. Одни овощи прячутся в земле, а другие растут на земле, не прячутся. Логопед просит поднять картинки тех детей, чьи овощи растут в земле, потом тех, чьи овощи растут на земле.
5. Физ. минутка.
Мы картошку накопали,
Огурцы с гряды сорвали,
Выдернули всю морковку,
Срезали капусту ловко
И в корзинке от земли
Вам подарок принесли.
6. Пальчиковая гимнастика.
Мы капусту режем, режем.
Мы капусту трем, трем.
Мы капусту солим, солим.
Мы капусту жмем, жмем.
7. «Четвертый лишний». Закрась лишний предмет.
Огурец, морковь, лук, яблоко.
Капуста, груша, перец, помидор.
Патиссон, слива, кабачок, редиска.
Дети показывают овощ и дают объяснение, почему он лишний.
8. «Чудесный сундучок».
Логопед предлагает детям с завязанными глазами по очереди вытаскивать из сундучка овощи и называть их.
9. «Отгадай по вкусу».
Логопед предлагает детям брать кусочки овощей и отгадывать, что это за овощ. Если дети отгадывают правильно, логопед кладет такой овощ в корзинку. Дети-зайцы прыгают в норки (садятся за столы).
10. «Подбери признак к предмету» с использованием ИКТ.
На экране появляются овощи, дети подбирают признаки. Дети сначала называют по одному признаку, затем один ребенок произносит все названные признаки. Помидор, огурец, морковь.
11. Итог. «Разложи по порядку».
Овощи – это капуста,
Свекла, морковь, помидоры,
Укроп, что растет очень густо.
Поспеют все они скоро.
Вспомним еще про салат,
Про лук, огурцы, чеснок,
Про редьку, редиску, шпинат
И про картофель, дружок.
