Занятие психолога с детьми младшего дошкольного возраста «В гостях у волшебного мешочка»

земине искендерова
Занятие психолога с детьми младшего дошкольного возраста «В гостях у волшебного мешочка»

Зал красиво украшен.

Пообещав показать что-то интересное, педагог проводит малышей на площадку к мешочку.

Педагог, стараясь ввести детей в игровую ситуацию и вызвать у них активный интерес к игре от имени мешочка, обращается к ребятам со следующими словами:

«Я чудесный мешочек,

Вам ребята, я дружочек.

Очень хочется мне знать,

Как вы любите играть.

Здравствуйте, ребята! Примите меня поиграть с вами!»

Дети вместе с педагогом здороваются с мешочком и приглашают его на свой праздник. Далее следует диалог (взрослый то обращается к детям, подсказывая нужные слова, то говорит от имени мешочка) примерно такого содержания

Дети: Мешочек, мешочек, что ты нам принес?

Мешочек: Я вам принес игрушки

Дети: Вот спасибо! (Хлопают в ладоши). А какие игрушки ты принес?

Мешочек: Я наслышан о том, что вы очень дружны с домашними животными, и принес вам игрушки, которые я надеюсь, вам понравятся!

Педагог открывает мешочек, достает игрушечных животных и рассаживает их.

Одновременно с этим детям предлагается разучить то или иное соответствующее движение со звукоподражанием.

Котенок мяукает и тянется вверх, царапая коготками веточку дерева

- Котенок есть во дворе

Я учу говорить его

А котенок: МЯУ!

Неуклюжий утенок переваливается с боку на бок и крякает:

-Утенок есть во дворе моем

Я учу говорить его

А он в ответ: КРЯ–КРЯ- КРЯ!

А котенок: МЯУ!

Щенок приседает с упором на лапки и лает:

-Щеночек есть в моем дворе

Я учу говорить его

А он в ответ: АВ-АВ-АВ!

Теленок наклоняется вперед и начинает бодаться и мычать

-Теленок есть в моем дворе

Я учу его говорить

А он в ответ: МУ-МУ-МУ!

Козленок резво прыгает

-Козленок есть в моем дворе

Я учу его говорить

А он в ответ: МЕ-МЕ-МЕ!

А у барашка закрученные рога

-Барашек есть в моем дворе

Я учу его говорить

А он в ответ: БЕ-БЕ-БЕ!

А теперь, давайте, ребята вместе повторим кто как кричит:

Барашек: БЕ-БЕ-БЕ!

А утенок: КРЯ-КРЯ-КРЯ!

А щенок: АВ-АВ-АВ!

А теленок: МУ-МУ-МУ!

А козленок: МЕ-МЕ-МЕ!

А котенок: МЯУ!

А котенок: МЯУ!

По окончании игры, педагог от имени четвероногих друзей, благодарит детей и предлагает поиграть в другую игру.

С игрушкой щенком проводится другая игра «Лохматый пес». Выбирают ребенка на роль «лохматого пса». Он располагается в своем домике (обруч). Дети вместе с педагогом идут шеренгой, взявшись за руки до определенной черты к псу и декламируют громко:

Вот лежит лохматый пес

В лапки свой, уткнувши нос

Тихо-смирно он лежит,

То ли дремлет, то ли спит.

Подойдем к нему, разбудим

И посмотрим, что-же будет?

Проговорив последние слова, дети подкрадываются к псу. Сидя с закрытыми глазами он позволяет себя погладить и приласкать. Вдруг неожиданно пес лает, а малыши убегают в свой домик.

Игра повторяется 2-3 раза.

После окончания игры предлагается детям нарисовать и подарить песику косточку, чтобы он подобрел и не лаял.

Публикации по теме:

«Чудесный мешочек». Ассоциативное творчество (лепка) Чудесный мешочек. Цель. Продолжить развивать творческую самостоятельность, вызывать желание фантазировать. Продолжить формировать умения,.

Зимний спортивный праздник «Карнавал животных» ЦЕЛЬ: организовать активный отдых детей в зимние каникулы; органически связать внешнюю и внутреннюю (умственную) активность ребенка; с помощью.

Автор публикации:
Занятие психолога с детьми младшего дошкольного возраста «В гостях у волшебного мешочка»
Опубликовано: 15 января 2014 в 21:17
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект НОД по ИЗО «Бабочка».
Конспект НОД по ИЗО "Бабочка". Цель: формирование экологической культуры детей. Задачи:Познакомить детей с бабочкой, ее признаками, строением....
Фототчет Аппликация из ткани
"Лето пестрое, яркое, звонкое , жаркое! " Вот и лето наступило, рады дети, рады мы-и что бы показать красоту нашего лета, мы с ребятами решили сделать...
Алфавит — Звукоград логопедический.
Вашему вниманию представляю авторское пособие, принципом которого является наглядное моделирование восприятия образа буквы, в связи с представлениями о...
Мастер-класс в стихах «Город по сказкам А. С. Пушкина»
« И, дивясь перед собой Видит город он большой. Стены с белыми зубцами, А за белыми стенами Виды маковки церквей И святых монастырей… Все в том городе...
Рецепт «Шоколадный торт»
Время отпуска. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Но как не крути, иногда хочется побаловать свой организм чем - то вкусненьким. Предлагаю вам...