Занятие по английскому языку «Игрушки для Нюши»

Наталья Чижикова
Занятие по английскому языку «Игрушки для Нюши»

Тема: Игрушки для Нюши.

Группа (возраст) : старшая (5-6 лет)

Цель: введение и тренировка лексики по теме «Мои игрушки»

Задачи:

Образовательные:

- познакомиться с новой лексикой: a doll, a box, a ball, a fox, а dog, a frog.

- введение и тренировка грамматической конструкции “I have got”

Развивающие:

- развивать внимание, память, мышление

- развивать речь

- развивать любознательность

Воспитывающие:

Публикация «Занятие по английскому языку „Игрушки для Нюши“» размещена в разделах

• Английский язык для дошкольников
• Игрушки. Конспекты занятий
• Иностранный язык в школе
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

- воспитывать любовь и сопереживание к друзьям.

Средства реализации / Оборудование: игрушка Нюша; игрушки или карточки по теме занятия; видеоролик; презентация, волшебный сундучок.

Воспитатель:Hello, boys and girls! Давайте все вместе повторим приветствие, с которого мы начинаем каждую нашу встречу:

Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

We are glad to see you!

Молодцы, Very good!

Смотрите, к нам в гости пришла наша знакомая, Нюша. Она мне сказала, что у нее день рождение, но все смешарики забыли об этом. Наверное надо как- то ей помочь?

Может мы подскажем смешарикам, что надо поздравит Нюшу С Днем рождения?

Значит мы отправляемся в путешесвие!

А как же поздравляют С Днем рождения? Правильно, дарят подарки. А что вы любите получать в подарок на день рождения? Вот и Нюша любит игрушки. Значит мы должны подсказать смешарикам, что нужно дарить Нюше на день рождение. Но сегодня в стране смешариков, день английского языка. Значит мы должны называть игрушки по английски. В этом нам помогут наши друзья смешарики.

Для начала нам надо разбудить наш язычок. Для этого мы с вами поиграем в игру. Тренирует с детьми звуки b, f, d, m, ou, w.

1. Игра «Эхо» (воспитатель называет звук, а дети повторяют за ним)

2. Угадай звук (дети по губам угадывают звук)

Посмотрите, вот домик Кроша!

Крош, неужели ты забыл что у Нюши сегодня день рождения?

Что же ты ей подаришь?

- a doll.

Смотрите, ребята. Нюша уже получила первый подарок - a doll!

Отправляемся дальше. Я вижу домик Лосяша.

Лосяш, как же ты мог забыть про день рождение Нюши. Ребята, наверное он просто заигрался в компьютере.

Что же ты приготовил Нюше в подарок?

- a box.

Вот у Нюши уже два подарка : a doll, a box.

Продолжаем наше путешествие. Мы приближаемся к домику Ежика.

Вот и ты Ежик забыл про Нюшино день рождение! Какой подарок, ты, ей приготовил?

- a ball.

У Нюши уже три подарка : a doll, a box, a ball.

Отправляемся дальше! Вот и дом Совуньи.

Здравствуй, Совунья. Ты приготовила подарок Нюше? Что же тогда ты ей подаришь?

- a fox.

У нашей Нюши уже четыре подарка : a doll, a box, a ball, a fox.

Нам надо идти к домику Пина. Скорее всего он тоже забыл про день рождение.

Пин, ты совсем отвлекся в своей мастерской! Ты забыл про подарок для Нюши!

Ребята, Пин приготовил Нюше - а dog.

И у нас уже пять подарков: a doll, a box, a ball, a fox, а dog.

Вот и дом Копатыча.

Смотрите-ка, ребята, а Копатыч не забыл про Нюшин праздник. Он приготовил ей - a frog.

Наша Нюша получит целых шесть подарков: a doll, a box, a ball, a fox, а dog, a frog.

Посмотрите как смешарики готовятся к дню рождения. А как же довольна Нюша! Какой же замечательный получился праздник!

Смешарики любят стишки- договорки. Давайте и вы попробуете угадать какое слово должно быть в конце каждого предложения.

Мы идем играть в футбол

Мячик по английский – ball

Я в словаре вчера нашел

Что кукла по английский – doll

Мой пес вовсе не щенок

А взрослая собака – dog

От него удрал – a frog

Прибежал к нам лис -a fox

Спрятался в коробку - a box.

Наша симпатичная Нюша очень любит играть, а мы? Let’s play! Игра: «What is missing?» (На столе расположены игрушки. Дети в течение минуты запоминают, затем по команде «Shut your eyes!»закрывают глаза. Убирается одна игрушка. По команде «Open your eyes!» дети открывают глаза и отвечают на вопрос:”What is missing?” “A frog. ”)

Оказывается лягушонок, которого подарил Копатыч Нюше не простой, а волшебный. Он умеет петь песню и танцевать. Давайте вместе повторять за ним.

Когда к Нюше в гости пришел Кар- Карыч и принес ей торт, он спросил ее: Что же тебе подарили на день рождение?

А так как сегодня в стране смешариков день английского языка, Нюша не смогла ответить Кар- Карычу. Но на помощь ей прилетела фея Грамматика и подарила Нюше замечательный глагол Have got. И теперь Нюша может рассказать Кар-Карычу что ей подарили. I have got a fox…

Сегодня я принесла a волшебный сундучок, в котором лежат карточки на которых изображены все Нюшины игрушки. Давайте поиграем в игру. Дети берут карточки и проговаривают:I have got a doll, a box, a ball, a fox, а dog, a frog.

Подберите слово, чтобы образовать пару Цель: проверка усвоения орфографии изученного лексического материала.

Подготовка: Покажите детям картинки, разместив их на доске. Пусть они назовут слова, соответствующие изображениям. Раздайте карточки с картинками всем поровну в произвольном порядке.

Игра: Воспитатель говорит: Where is а dog? Ребёнок, имеющий картинку, говорит: I've got a dog. Затем идёт к доске и устанавливает пару.

Сейчас пришло время попрощаться со сказкой, но прежде чем попрощаться, давайте вспомним, что мы сегодня делали на занятии? Как по английски будет «мяч», а «лиса»?

Нюша прощается с нами. Наше занятие подошло к концу. Оно вам понравилось? Ребята если вам понравилось, нужно хлопнуть, а если вам не понравилось нужно топнуть.