галина золотарева
Занятие по окружающему миру с детьми средней группы «Наше родное село Усть — Кулом»
Цель: пробудить интерес детей к родному селу.
Задачи обучающего характера: расширять представления детей о родном селе, о достопримечательностях села. Продолжать формировать интерес к своему краю, вызывать чувство ответственности по отношению к Родине.
Задачи развивающего характера: развивать познавательные интересы, способность мыслить, развивать воображение.
Задачи воспитательного характера: воспитывать чувство гордости, любви к своему селу, уважение к людям, прославившим его.
Публикация «Занятие по окружающему миру с детьми средней группы „Наше родное село Усть — Кулом“» размещена в разделах
- Занятия по ознакомлению с окружающим миром
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мое село, мой поселок
- Мой родной город. Конспекты
- Средняя группа
- Темочки
Предварительная работа: беседы, экскурсии по улицам села, чтение литературы о родном селе, заучивание стихотворений, цикл занятий : «Где я живу», «Улицы нашего села», «Достопримечательности родного села», «Транспорт нашего села».
Материал и оборудование: игрушка белочка, письмо, старинные фотографии села и зданий, иллюстрации с изображением гербов, картинки к игре «Найди лишнее», изделия коми мастеров, приз для детей.
Воспитатель: Ребята, сегодня в детский сад пришло письмо, послушайте, что в нё м написано: «Дорогие ребята, скоро вы подрастёте, станете взрослыми и разлетитесь по всему свету. Но, где бы вы не жили, вы всегда должны помнить и любить самое дорогое, что есть у человека – родителей, семью, свой дом и свою малую Родину. А знаете ли вы, что такое малая Родина и что бы вы могли рассказать о ней своим будущим детям?»
Воспитатель: Ребята, о какой такой малой Родине говорится в этом письме?
Дети: Малая Родина – это место, где человек родился и живет, где у него есть дом.
Воспитатель: Хорошо, ребята, что вы знаете значение этого выражения. Но я не дочитала письмо до конца. «Ребята, приглашаю вас в путешествие по нашему селу. В пути вам могут встретиться различные препятствия, но я надеюсь, что вы справитесь с ними и в конце пути вас ждёт сюрприз. С уважением и пожеланием удачи – глава района Дмитрий Александрович Шатохин!».
Ребята, а как называется наше село? Какой вид транспорта у нас ездит? На чём же поедем путешествовать? (ответы детей).
К путешествию готовы? Тогда – в путь!
Сюрпризный момент (появляется игрушка белочка).
-Подождите! Подождите! А меня – то забыли. Я тоже хочу в путешествие.
Воспитатель: Ребята, а это кто?
Белочка: зовут меня Бельчонок. Я хочу с вами в путешествие, чтобы узнать, хорошо ли вы знаете свое село. Для этого я приготовила много вопросов и заданий. Ну что, возьмете меня с собой? (ответы детей)
Белочка: Вот мое первое задание. Д/И «Найди герб нашего района».
Воспитатель: С первым заданием вы справились, можно ехать. Сели все в такси и отправляемся в дорогу!
А вы знаете, дети,
Был случай такой.
Ехали люди с работы домой.
Только доехали – вот чудеса –
Все позабыли свои адреса.
Ищут, волнуются, смотрят кругом:
«Где наша улица? Где наш дом?
Ищут водители: «Где наш гараж?»
Мечутся жители: «Где наш этаж?»
Всё перепуталось, всё заблудилось,
К счастью, такое лишь в сказке случилось.
Я рассказала вам про это не нарочно, а чтобы проверить, знаете ли вы, в каком селе вы живёте и свой адрес? (дети называют свой домашний адрес)
Белочка: Молодцы! Вы хорошо справились с заданием.
Воспитатель: Ребята, пока мы едем, давайте вспомним, какое наше село было в прошлом?
В верховьях реки Вычегды находится коми село Усть – Кулом, по – коми Кулмдiн, то есть село в устье реки Кулом (показываю фото). Здесь проживало тогда еще мало людей и дома были деревянные, маленькие, с печкой без труб. Для выхода дыма в стене делали отверстия. Время шло, жители постепенно строились и работала уже больница, аэропорт, плавали пароходы, был построен деревянный клуб (во время рассказа я показываю фотографии).
Ребята, кто из вас знает, чем занимались жители села? (разводили коров, свиней, овец, рыбачили, ходили на охоту, выращивали картошку, капусту, шили, вязали и т. д.). У мастеров Усть – Кулома руки поистине золотые. Здесь хранят традиции народного творчества, кружевоплетения, узорного вязания, обработки бересты, дерева, капа. Люди всегда стремились к красоте, творчеству, украшали свой дом, всё, что их окружало в быту и труде. Народные умельцы и мастера делали на забаву и потеху ребятишек игрушки, мастерили изделия для хозяйства.
Д/И «Назови, из чего изготовлены изделия мастеров».
Наше село славится не только народными мастерами, но и писателями, поэтами и композиторами. Вот послушайте стихи Василия Лодыгина.
Чужан му
Ме ола сэн, кн визув ю
Друг ыджыд чукыль вч.
Тан менам дона чужан му,
Тан бать, и мам, и пч.
Чужан му
Керкаяс да йръяс,
Матiникын ю,
Ггр видзъяс, връяс –
Тай чужан му.
Воспитатель: Ну вот мы и приехали. Посмотрите, как здесь красиво! Какое наше село? Прошло много времени, прежде чем наше село стало таким большим и красивым.
Но куда это мы попали? Кто знает, как этот памятник называется? Правильно, памятник воинам – землякам, погибшим в локальных войнах и региональных конфликтах (показываю фото). В Чечне погиб выпускник нашей школы – Лодыгин Владимир, при исполнении боевых действий (показываю фото). У нас в селе есть улица Лодыгина – в память Владимиру Лодыгину.
Ну, что, идём дальше. Идём осторожно, не толкаемся. Посмотрите направо, какое здание вы видите? Правильно, администрация. В этом здании работает наш глава района Шатохин Дмитрий Александрович (показываю фото).
Посмотрите налево, вы видите памятник? Ленину, правильно. Он был в нашей стране самым главным вождём, царём. Дети, у вас дома есть электрический свет и электроприборы? Найдите мне, пожалуйста, электроприборы, которые есть у вас дома.
Д/И «Найди лишнее»
Без электричества трудно было бы жить. Для чего нам нужны эти приборы? (электрические машины помогают людям шить одежду, готовить пищу и т. д.). А вечером во всех домах загораются электрические лампочки. Давным – давно не у всех был свет в домах, даже в нашем селе. Вот и решил Владимир Ильич Ленин со своими помощниками построить электростанции. Благодаря Ленину сейчас в каждых домах и учреждениях есть свет. Вот поэтому и называют лампочку – лампочкой «Ильича».
Переходим на другую сторону улицы. Где мы перейдём? Да, правильно, по пешеходному переходу. Посмотрели вперёд. Кто узнал этот памятник? Кому он посвящён? Да, памятник павшим воинам в Великой Отечественной войне. Много лет назад на нашу страну напали фашисты и началась война. Это была очень страшная война, в которой погибло много людей. Каждый год весь наш народ празднует 9 мая – День Победы, потому что народ всегда помнит тех, кто защищал нашу Родину.
Ну, что устали. давайте немного отдохнём. (вместе с детьми произносим стихотворение и выполняем движения)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, беленький снежок!
Здравствуй, зимний ветерок!
Мы живём в родном краю,
Всех я вас приветствую!
Отдохнули, можно возвращаться в садик. Обратно мы пойдём пешком (по пути в садик обращаю внимание на фотографии зданий дома культуры, почты, сбербанка, школы и т. д.)
Идём осторожно, на дорогу не выходим. Прямо перед нами стоит… (церковь) (показываю фото). Вы заходили когда – нибудь в церковь? что там видели? В церкви проходят богослужения, люди ставят свечки. Как надо вести себя в церкви?
Вот мы и подходим уже к нашему детскому садику. Как садик наш называется? (показываю фото).
Но мы ещё что – то забыли. Посмотрите вперёд, вон там… Видите? Что там вдалеке? Да, мост через нашу речку Вычегду (показываю фото). Для чего нужен мост? Как переправлялись люди, когда не было моста?
Белочка: Молодцы, ребята. Многое вы знаете о нашем родном селе. Мне было так интересно с вами.
Воспитатель: Вы справились со всеми заданиями и теперь достойны получить сюрприз. Любите своё село, приумножайте его достоинства и никогда не давайте в обиду, ведь это ваша Родина.
Стихи детей.
Там, где сладко пахнет смородиной,
Там, где дом и родная семья,
Это всё называется родина,
Дорогая, родная земля!
Даже солнце здесь светит теплее,
И ромашки красивей цветут.
И горжусь я землёю своею
Здесь, хорошие люди живут!
