Занятие по рисованию «Солнышко»

татьяна сысоева
Занятие по рисованию «Солнышко»

Занятие по рисованию

Цель: развитие речи, слуховой памяти, воображения, мышления, мелкой моторики. Умение рисовать пальчиками и использовать для рисования ладошку. Развитие творческих способностей. Закрепление знания о гигиенических навыках.

Речевые задачи:

-связная речь: учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя, активизировать детей по ходу беседы;

-грамматика: активизировать глаголы в предложениях;

Публикация «Занятие по рисованию „Солнышко“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Солнце, солнышко
• Солнце, солнышко. Рисование
• Солнце. Конспекты занятий
• Темочки

-словарь: ввести в словарный запас детей понятие «восход солнца»;

Оборудование: литы белой бумаги формата А4 с нарисованными на них желтыми кругами, гуашь, кусочки поролона для нанесения краски, влажные салфетки.

Ход занятия.

Педагог:

- Ребята, послушайте внимательно и отгадайте загадку, которую я вам сейчас загадаю.

-Раньше всех оно встает,

Нам тепло свое дает,

Светит нам в оконце,

Золотое (солнце)

Педагог беседует с детьми о том, когда бывает восход солнца, что дети и взрослые делают утром: умываются, чистят зубы, одеваются, завтракают, собираются на работу, идут в детский сад и т. д.

Далее педагог предлагает детям рассказать когда бывает восход солнца и что люди делают утром. Использует хоровые и индивидуальные ответы, добивается от детей полных ответов на поставленный вопрос.

-Ребята, а знаете ли вы, чем полезно солнце?

(Солнце дает свет и тепло, под солнцем можно загорать, солнце помогает созревать овощам и фруктам и т. д.)

-Ребята, а сейчас мы с вами немного поиграем. (Два раза проводится физкультминутка «Солнышко»)

Утром солнышко встает – выше, выше, выше. – дети тянутся вверх на носках.

К ночи солнышко зайдет - ниже, ниже, ниже. – дети присаживаются на корточки.

Хорошо, хорошо, солнышко смеется, - дети выполняют прыжки.

А под солнышком нам всем весело живется, - дети хлопают в ладоши.

Далее педагог показывает детям листы бумаги с нарисованными на них желтыми кругами, и простит детей подумать и ответить на что это похоже.

-Круг, желток, мячик, солнце.

-Молодцы дети, это действительно солнышко, но у него чего то не хватает. Чего?

Дети:

-Лучиков.

Педагог:

-Правильно, потому что солнышко спит.

-Ребята, а давайте разбудим солнышко своими теплыми ладошками.

Педагог подходит с детьми к столам и показывает как можно разбудить солнышко : на ладошку одного ребенка кусочком поролона, наносится желтая краска, и вокруг нарисованного желтого круга ребенок ладошкой «печатает» лучики. Лист можно вращать, чтобы было удобнее.

После того как работы высохнут, педагог предлагает нарисовать солнышку глазки и улыбку.

В конце педагог хвалит детей и подводит итог занятия.