Занятие по экологическому воспитанию «Путешествие на воздушном шаре» (2 фото)

Татьяна Алексеева
Занятие по экологическому воспитанию «Путешествие на воздушном шаре»

Программное содержание:

-Закрепить знания о том, что планета Земля- это громадный шар, большая честь которой покрыта водой. Познакомить детей с правилами поведения в природе, используя экологические знаки.

-Расширять представления детей о том, что лес - это сообщество растений и животных, проживающих вместе на одной территории.

-Воспитывать бережное отношение к окружающему миру, воде.

Оборудование:

Публикация «Занятие по экологическому воспитанию „Путешествие на воздушном шаре“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Глобус, экологические знаки, иллюстрации зайца, лося, волка, фильтр из песка, ткани, бумаги, грязная вода, воздушные шары, подзорная труба на каждого ребенка, музыкальный центр, колба, стеклянная воронка.

Ход занятия:

Включается запись воспитатель читает стихотворение:

Наш дом родной, наш общий дом-

Земля, где мы с тобой живем1

Ты только посмотри вокруг:

Тут речка, там- зеленый луг.

В лесу дремучем не пройдешь!

Воды в пустыне не найдешь1

А где-то снег лежит горой,

А где-то жарко и зимой…

Чудес нам всех не пересчесть,

Одно у них названье есть-

Леса, и горы, и моря-

Все называется земля!

А если в космос ты взлетишь,

Ты из окна ракеты

Увидишь шар наш голубой,

Любимую планету!

-Ребята, что это такое, кто знает? (глобус) Это маленькая копия земного шара. Наша планета- это огромный преогромный шар.

Нужно много-много дней, даже месяцев, чтобы объехать его вокруг.

А теперь вопрос такой:

Так почему же голубой

Наш общий дом,

Наш шар земной?

(потому что большую часть нашей земли занимает вода)

Рассказ об озере.

Жил–был водоем. Вода в нем была чистая, прозрачная, что даже можно было увидеть обитателей водоема. А в солнечный день в воде отражались деревья, облака. Однажды к нему пришли отдыхающие, спилили деревья, развели костер. А уходя, оставили мусор, бутылки, консервные банки. Потом к этому озеру приходили еще и еще. Со временем воды становилось все меньше и меньше, а мусора все больше. Уже нельзя было увидеть кто там живет. Как вы думаете это хорошо или плохо? Обитателям водоема стало совсем неуютно жить в такой грязной воде.

-Ребята, а кто им может прийти на помощь?

- Как мы можем помочь этому озеру? (Мы можем попробовать очистить воду).

Опыт «Фильтрация воды»

Проводится опыт по очистке грязной воды через песочно-бумажно-тканевый фильтр, после чего следует разъяснение сути очистки воды и важности подобных процессов для человека. Посмотрите, какой знак у меня есть. Что он, по вашему мнению, обозначает? Давайте мы оставим его около нашего озера, чтобы все знали, что загрязнять воду в водоемах нельзя. Потому что в нашем общем доме, называемом землей водоемы вместе с обитателями не должны погибнуть

А теперь я предлагаю вам отправиться в путешествие на воздушном шаре. Повторяйте за мной:

«До свиданья, Земля, в добрый путь».

Вы не замерзли?

Давайте возьмем подзорные трубы и посмотрим вдаль. Я вижу верхушки деревьев. А вы видите? Давайте здесь и приземлимся. Подойдем поближе и рассмотрим, где же мы оказались? (запись звуки леса)

Загадки о зверях

Через поле напрямик Скачет белый воротник. (Заяц)

Хвост пушистый, Мех золотистый, В лесу живет, В деревне кур крадет. (Лиса)

Трав копытами касаясь, ходит по лесу красавец, Ходит смело и легко, Рога раскинув широко. (Лось).

Каких птиц мы можем услышать в лесу? (дятел, сорока, синица).

Ребята, а где живут птицы? (На деревьях).

Да посмотрите какие деревья стоят вокруг. Это и ели, и березы. А вы знаете еще какие-нибудь деревья?

Всем им нужна Земля, потому что она их дом.

Ребята, посмотрите на эти символы - экологические знаки, подумайте и скажите, что они обозначают.

Вот мы и узнали, что в лесу нельзя разводить костры, шуметь, мусорить. А еще в лесу легко дышится. Вдохните глубоко, а теперь попробуйте не дышать.

Долго можно обойтись без воздуха?

А мы видим воздух? Воздух нужен всем животным, растениям, человеку. Если мы не будем дышать, то не сможем жить. На земле должен быть чистый воздух, необходимый всем.

Итог: Физминутка "Лес"

Руки подняли и помахали-

Это деревья в лесу.

Локти согнули кисти встряхнули,

Ветер сбивает росу.

Плавно руками тихо помашем-

Это к нам птицы летят

Как они сядут тоже покажем,

Крылья сложили назад.

Нам уже пора возвращаться в детский сад. Давайте посмотрим, что произошло с водой?

Ну а теперь о самом важном,

Взглянуть на нашу землю страшно!

Вода мутнеет с каждым днем,

А воздух -сколько грязи в нем,

Когда-то чистый, голубой,

Теперь он грязный и больной!

Погибнуть может все живое,

Земля, что сделали с тобою!

Наша планета в опасности, на ней много больных мест,это получилось потому, что люди построили много заводов и фабрик, электростанций и атомных станций. От этих предприятий загрязняется воздух- его загрязняет дым, который выходит из больших труб в небо, газы от машин. Отходы от заводов сливаются в реки, моря и загрязняют их, нефть из танкеров во время аварий проливается в воду морей и океанов. Так загрязняется наша Земля. От этого загрязнения гибнут животные, растения, болеют люди, гибнет природа.

Наша планета в опасности! Она требует помощи.

Что бы помочь ей надо любить природу, любить ее с детства, научиться понимать, как живут все живые существа.

Аутотренинг.

Ребята, вы утомились, давайте отдохнем, закроем глаза, послушаем музыку.

Ярко светит солнце,

Дует легкий ветерок,

Я вдыхаю его чистый,

Свежий воздух.

Колышутся травы,

Надо мной гордо кружат птицы.

Мне хорошо и приятно.

Я хочу жить в мире с природой.

Я буду другом и защитником всему живому.

А теперь я хочу предложить вам очень интересную работу, посмотрите на этот лист, здесь нарисована наша Земля. Нам нужно голубой краской раскрасить воду на нашей планете, и наклеить животных, людей, растения. (творческая работа с детьми)

Какие вы молодцы! Мы так хорошо с вами попутешествовали!