Занятие по звуковой культуре речи «Ёжики помогли» (для второй младшей группы)

наталья фадеева
Занятие по звуковой культуре речи «Ёжики помогли» (для второй младшей группы)

Занятие по звуковой культуре речи «Ёжики помогли».

(для II младшей группы)

МДОУ «Звениговский детский сад «Светлячок»

Воспитатель Фадеева Н. В.

Цель:

1. Научить детей отчетливо произносить звук Ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

2. Формировать у детей интонационную выразительность речи.

3. Развивать внимание, память.

Организация детей:

Дети сидят полукругом на стульчиках.

Материал:

Публикация «Занятие по звуковой культуре речи „Ёжики помогли“ (для второй младшей группы)» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий по развитию речи
• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Мягкая игрушка «Ёжик», стул, фланелеграф, мисочка с молоком, массажные шарики по количеству детей, иллюстрации: мышата, ежата, деревья, домик, дед, бабушка, волшебный кубик.

Ход занятия:

Дети к нам пришло сегодня много гостей, посмотрите на них, поздоровайтесь. А теперь все смотрите на меня. Сегодня мы будем играть в интересные игры, а гости на нас посмотрят.

Воспитатель: У меня в руке кубик. Он волшебный, с картинками. Давайте с ним поиграем. Вместе с детьми говорим: Крутись, вертись на бочок ложись. Поворачиваю кубик стороной, где изображен медвежонок, дети проговаривают звук : «э-э-э»; если стороной где котенок, то дети мурлыкают, мяучат «мяу-мяу, мур-мур»; если колокольчик, то воспроизводят песенку большого колокола: «бим-бам, бим-бам»; если кастрюля, в которой варится каша, имитируют ее пыхтение: «пых-пых-пых».

Воспитатель: Дети кто-то к нам стучится, наверное, гость идет. Ой да это ёжик!

Ёжик : Здравствуйте мои друзья! Очень рад вас видеть я!

У меня есть любимая песня, я люблю ее напевать: Ф-Ф-Ф…

(Дети исполняют песенку Ежа хором 3-4 раза)

Ежик садится на стул, остается у детей в гостях.

Воспитатель: А сейчас мы поиграем в игру «Заводной Ежик».

Кого я буду заводить ключиком, тот будет исполнять песенку ёжика «Ф-Ф-Ф…» (5-6 детей отвечают)

А сейчас все дети стали ежиками, я вам буду предлагать молоко. Игра «Ежик хочет молока?»

Если на мой вопрос ребенок отвечает: Ф-Ф-Ф, ему предложат блюдце с молоком, если отворачиваются от блюдца, ему не наливают молока. (5-6 ответов)

Дети, давайте вспомним наше любимое стихотворение «Кошка» Г. Сангира

-Мяу, хочет молока?

- Мяу.

- А в приятели щенка?

-Ф-р-р-р, ф-ф-ф-р-р.

(Читаю строчки 3 раза, упражняя детей в выразительном проговаривании звукоподрожаний – мяу-фф-рр)

Ёжик : А теперь хочу ребяток

Пригласить я поиграть!

(Дети выполняют пальчиковую гимнастику с маленьким массажным шариком с физическим усилием с четким проговариванием стихов.)

Ежик-ежик-чудачок,

Снял колючий пиджачок,

Спрячим в руки мы ежа,

Не найдет его лиса,

Покатай его немножко,

След останется в ладошке.

А теперь все ежи отправляются в лес (физкультминутка «Ежик»)

По сухой лесной дорожке

Топ, топ, топ - топочут ножки.

Ходит бродит вдоль дорожек

Весь в колючках серый ежик.

(ежик идет, осунувшись, руки согнуты в локтях перед грудью, кисти рук опущены, ноги согнуты в коленях).

Ищет ягодки грибочки

Для сыночка или дочки.

Дети садятся на стульчики.

(собирают ягоды – концы пальцев соединяются, «срывают» ягодки).

(выставляя картинки на фланелеграф) рассказываю: На лесной опушке, в хорошей избушке, жили-были дед да баба. Недалеко от них в лесу жили три ежика. Звали их Фок, Фук, Фэк. Как их звали? (хоровые и индивидуальные ответы).

Ёжи сторожили лес. Что делали ежи?

Гуляя по лесным тропинкам они пели песенку:

Лучше нас лесных ежей

Нет на свете сторожей (2-3 раза).

Однажды в избушку, где жили дед и баба, пробрались мыши. Даже днем они разгуливали по всему дому и грызли все подряд.

Решили старики: «Пригласим ежей, пусть прогонят мышей! Что решили сделать старики? (хоровые и индивидуальные ответы).

И отправились ежи воевать с мышами. Впереди Фок. Кто впереди? За ним Фук? Кто за Фоком? А сзади? (Фэк). Идут ежи друг за другом, песенку поют:

По тропинке мы идем – Фок, Фук, Фэк!

К деду с бабушкой идем - Фок, Фук, Фэк!

К деду с бабушкой идем - Фок, Фук, Фэк!

И тихонечко поем - Фок, Фук, Фэк!

(воспитатель повторяет песенку, дети хором произносят имена детей)

Прогнали ежи мышей и отправились в обратный путь, так же напевая. (имена договаривают дети) :

По тропинке мы идем – Фок, Фук, Фэк!

Мы от дедушки идем, Фок, Фук, Фэк!

Мы от дедушки идем, Фок, Фук, Фэк!

Громко песенку поем, Фок, Фук, Фэк!

Ёжик : Это мои друзья ежики помогли дедушке и бабушке.

Воспитатель: Всех мышей мы разогнали,

Глазки у ребят устали,

Мы зажмурим глазки дружно,

Отдохнуть им очень нужно.

Ежик ежик не зевай, крепко глазки закрывай!

Открывайте ваши глазки!

Вот конец и нашей сказки!

Ёжик : Ребята не забыли вы мою песенку, давайте ее споем. (дети произносят Ф-Ф-Ф)

На свободной грани кубика появляется картинка ежика. Ёжик остается в гостях у детей.