Занятие психолога «Путешествие на необитаемый остров» для детей старшего дошкольного возраста в период адаптации

Наталья Николаева
Занятие психолога «Путешествие на необитаемый остров» для детей старшего дошкольного возраста в период адаптации

Цель: создание атмосферы эмоциональной безопасности, сплочение детского коллектива.

Задачи:- Создание положительного эмоционального настроения в группе;

- Развитие внимания, речи, воображения;

- Развитие коммуникативных навыков;

- Снижение импульсивности, повышенной двигательной активности;

- Развитие эмпатии, сплочение группы;

- Снятие страхов, тревожности, эмоционального и мышечного напряжения;

- Воспитание способности к согласованному взаимодействию, доверия к сверстникам.

Материал: дощечки (на одну больше, чем детей, ткань большого размера, стульчики по количеству детей, сундучок с конфетами.

Ход. Занятие проходит в группе.

Приветствие. Психолог говорит: Ребята, сегодня мы с вами совершим необычное путешествие, мы отправимся на поиски сокровищ. А полетим мы на воздушном шаре. Вы не боитесь? На всякий случай у нас есть парашюты. (Садятся на стульчики, поставленные вкруг) Представьте себе, что мы сидим в корзине, а над нами большой воздушный шар. Давайте покажем как воздух заполняет шар.

Упражнение на дыхание. Дети и Пс. кладут одну руку на живот, вдыхают воздух через нос, выдыхают медленно через рот (повторяют 3-4 раза)

Пс. говорит: ребята, мы и не заметили, как поднялись в воздух. Представьте себе, что там мы видим поле, а там лес, а там наш остров. Дети и Пс. "выпрыгивают" из корзины и имитируют полет с парашютом.

Пс. говорит: Мы приземлились. Посмотрите никто не потерялся? Хорошо, что все здесь. Ребята, я кажется заметила, что из кусов за нами кто-то наблюдает. Я не знаю кто это. Давайте, на всякий случай, покажем, что мы сильные. (Выполняют упражнение на напряжение и расслабление мышц.)

Пс. говорит: Как вы думаете, где могут находиться на острове сокровища? (Выслушивают версии,высказанные детьми). Я кажется знаю куда нам идти, На острове недавно прошел дождь и дорогу размыло, поэтому нам придется идти по кирпичикам.

На полу, на расстоянии одного шага, раскладываются кирпичики (на один больше, чем участников, дети встают на них, последний передает один кирпичик впереди стоящему,тот следующему, первый ребенок кладет кирпичик перед собой и переступает на него, таким образом, проходят до "моря".

Пс. расстилает ткань, все дети берутся за ее края. Участники экспериментируют с тканью, делая сильные и слабые волны.

Пс. говорит: Давайте поищем клад под водой, кто хочет быть первым?

Под ткань залезает один из детей, имитирует движения пловца. Остальные дети легко, а затем сильно колышут ткань. "Ныряют" все дети по очереди, дети могут помогать вылезти из "моря".

Пс. говорит: Клада мы в море так и не нашли. Наверно, все ребята уже проголодались. Давайте сварим кашу "Дружба".

Дети встают в круг - это "кастрюля". Каждый придумывает, какой крупой он будет - манной, перловой и т. п. Все участники, взявшись за руки ходят по кругу, приговаривая "Варим, варим кашу", психолог выкрикивает название круп, названный впрыгивает в круг. Когда все "крупы" окажутся в "кастрюле" приступают к обеду.

Пс. говорит: Уже наступил вечер и скоро станет совсем темно, искать сокровища будем завтра, а сейчас давайте построим дом. Давайте принесем камни и у нас будет очень прочный дом, но камни тяжелые и носить их надо по двое-трое. (Камнями для дома служат стульчики, их выстраивают в круг). Дети строят дом, психолог отмечает слаженную работу,затем залезают в него, сверху дом накрывается тканью.

Наступила ночь. На острове проснулся злой дракон (роль выполняет психолог, он ходит вокруг дома и тихо воет, чтобы дракон не разрушил дом, игроки говорят друг другу "добрые" слова. Дракон улетает.

Пс. говорит:Наступило утро, давайте потянемся (дети вытягивают, мышцы рук, ног, шей, спины) Пойдемте к водопаду и умоемся

Подходят к "водопаду", им может служить любой атрибут в группе, стоящий вертикально, за ним заранее прячется коробочка с леденцами.

Если дети не увидят коробочку-сундучок, психолог обращает на него внимание детей. Достают.

Все участники садятся в круг, психолог отмечает успехи всех детей, подчеркивает значение и необходимость каждого из детей группы.

Открывают коробочку-сундучок, угощаются леденцами.

Пс. говорит: А теперь, пришла пора вернуться в детский сад, а для этого нам надо сделать волшебное движение и сказать слова "Покружились, покружились и в детский сад возвратились. (Выполняют, прощаются).

Публикации по теме:

Презентация проекта: «Миницентр психологической разгрузки для детей дошкольного возраста» Задачи: * формирование представлений о положительных и отрицательных эмоциях ; * Обучение умениям определять свое настроение; * обучение.

Примерный план использования арттерапии в работе с детьми подготовительной группы. Утро 1. Прием детей под музыку (альбом «Золотая горка») Цель: создать атмосферу группового доверия и принятия, положительный настрой на.

Библиотека изображений:
  • Буквы, алфавит
  • Буквы, алфавит
Автор публикации:
Занятие психолога «Путешествие на необитаемый остров» для детей старшего дошкольного возраста в период адаптации
Опубликовано: 16 декабря 2013 в 23:16
+1
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Масленица хороша — широка ее душа!
Масленица - один из самых веселых русских праздников. Мы прощаемся с зимой и встречаем весну! Да и природа не заставила себя ждать. В нашем регионе...
«Мы мальчиков — проказников поздравляем с Праздником!» Художественное творчество детей.
23 февраля в нашей стране принято поздравлять и всех мужчин, и мальчиков, будущих наших защитников. В нашей группе в предпраздничные дни мы с...
Подарок папе на 23 февраля!
Подарок любимому папе "Новая рубашка! " В конце февраля, 23 числа мы празднуем самый любимый праздник наших мужчин- День защитника Отечества....
Фото отчет недели посвященной «Дню защитника Отечества»
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Вот и пролетела неделя посвященная "Дню защитника Отечества" В группах прошли занятия, беседы, отгремели утренники. Я хочу...
Стенгазета «Какие бывают снежинки!»
Зима - пора творчества для педагогов и для родителей. Вот и в эту зиму я не дала полениться родителям своим воспитанников и дала задание изготовить...