Валентина Виноградова
Занятие с детьми младшей группы «Фрукты — полезные продукты»
Фрукты — полезные продукты
Цель: формировать у детей интерес к игровым знаниям с использованием инновационных технологий и интеграции образовательных областей: социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической.
Задачи:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
- продолжать формировать у детей представления о фруктах;
- закреплять умение узнавать и различать овощи и фрукты; классифицировать;
- закреплять знания о месте их произрастания;
Публикация «Занятие с детьми младшей группы „Фрукты — полезные продукты“» размещена в разделах
- Здоровое питание, полезные и вредные продукты
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Правильное питание. Конспекты занятий
- Продукты питания
- Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
- Фрукты и ягоды. Конспекты занятий
- Темочки
- учить в речи образовывать относительные прилагательные: сок из яблока – яблочный, из слив – сливовый, и т. п.
- формировать умение решать проблемные ситуации;
- закреплять с детьми знание цвета : красный, желтый, зеленый.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
-Развивать речь детей, обогащать словарный запас новыми словами (гостинцы, организм, пешком)
-Продолжать развивать слуховое и зрительное восприятие, память и мышление, умение определять фрукты на вкус.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
-Воспитывать познавательный интерес, любознательность, активность;
-Воспитывать у детей нравственные чувства: доброту, сочувствие, желание помочь, умение быть вежливыми;
-Воспитывать художественно-эстетический вкус.
Приоритетная образовательная область - познавательное развитие.
Предварительная работа
-Рассматривание слайдов «Фрукты» на видеопроекторе (предметные и сюжетные картинки фруктов средней полосы России и других жарких стран)
-Дидактические игры с муляжами фруктов
- чтение стихотворений о фруктах : В. Волина «Осень добрая пришла», Т. Шорыгина «Ваза с фруктами», Н. Нищева «Компот», У. Рашид «Наш сад».
- сюжетно - ролевая игра «Магазин фруктов»
-Дидактические игры: «Назови фрукт», «Собери фрукты», «Назови, чего не стало», «Найди такой же», «Чудесный мешочек»,
-Игровое упражнение «Варим компот»
-Создание коллективного панно «Яблоня»(дерево без яблок, техника-коллаж.
Оборудование и материалы:
Стулья по числу детей (для поезда, массажные коврики, перчаточная кукла- бабушка, корзинки 3штуки, фрукты- яблоко, лимон, груша,1 обруч, шары пластмассовые желтые, зелёные и красные, картинки фруктов на магнитной доске, гуашь красного цвета, ватные палочки, готовое панно «Дерево», банка фруктового сока.
Ход ОДД:
Воспитатель: Дети, а вы любите ходить в гости?
Дети: Да!
Воспитатель: А давайте отправимся в гости?
Дети: Давайте!
Воспитатель: Как вы думаете, к кому мы поедем?
(Ответы детей)
Воспитатель: Мы поедем к Бабушке Заботушке в деревню, у неё там есть сад и огород.
Воспитатель: Что в огороде растёт?
Дети: Овощи.
Воспитатель: Какие?
(Ответы детей)
Воспитатель: Что в саду растёт?
Дети: Фрукты.
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: На чём же мы поедем?
Дети предлагают различные варианты, выбирается поезд.
Звучит песенка «Паровоз Букашка», дети делают из стульев поезд, рассаживаются на места и отправляются в деревню к Бабушке Заботушке.
(Песенка закончилась).
Воспитатель: Приехали, выходим из поезда.
Воспитатель: Где же бабушка? Смотрите, (обратить внимание на картинки фруктов на доске) что растёт в саду у бабушки?
Дети: Яблоки, сливы, груши…
Воспитатель: Что это? Назовите одним словом.
Дети: Фрукты.
Воспитатель: Какие фрукты вы ещё знаете?
(Ответы детей)
Воспитатель: А фрукты полезные или нет?
Дети: Полезные.
Воспитатель: Почему?
Дети: В них витамины.
Воспитатель: Дети, а зачем нам нужны витамины?
Дети: Чтобы быть сильными, умными, не болеть.
Физкультурная пауза
Вкусные продукты - гладим по животу руками
Овощи - наклоны вниз
И фрукты - тянемся вверх
В огороде - наклоны вниз
И в саду - тянемся вверх
Для еды я их найду - гладим по животу руками
Воспитатель: А вот и Бабушка Заботушка (надевает куклу - перчатку на руку)
Воспитатель (говорит за бабушку Заботушку) : Здравствуйте, гости дорогие!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель (говорит за бабушку Заботушку) : Откуда вы приехали?
Дети: из детского сада.
Воспитатель (говорит за бабушку Заботушку) : Ой, какие вы большие и сильные, помогите, пожалуйста, старой бабушке собрать яблочки, а то я рассыпала нечаянно.
Дидактическая игра «Сортируем яблоки»
В обруче лежат предметы – заменители яблок: красные, жёлтые, зелёные пластмассовые шары, которые надо рассортировать по трём корзинкам.
Воспитатель (говорит за Бабушку Заботушку) : Спасибо, дети, помогли мне! Ой, вы, наверное, проголодались? Сейчас вас угощу! Закрывайте глазки, открывайте рот, угощайтесь!
Дидактическая игра «Узнай на вкус»
Детям дают пробовать на вкус яблоки, груши, лимон, затем по очереди спрашивают:
-Что вы сейчас попробовали?
Дети отвечают.
-Какой был фрукт на вкус?
Дети: сладкий/кислый/горький.
Воспитатель: Спасибо, бабушка Заботушка! Было очень вкусно и полезно. Мы сегодня подкрепили наш организм витаминами. Ребятки, а давайте подарим бабушке Заботушке на память красивую картинку!
Дети: Давайте!
Дети выполняют коллективную работу в нетрадиционной технике рисования (ватными палочками рисуют яблоки на подготовленном панно). По окончании работы дарят подарок бабушке Заботушке.
Воспитатель (за бабушку Заботушку) : Спасибо большое! Дети, я вам с собой в детский сад гостинцев дам - вот попьёте сок фруктовый, сама делала.
Дети рассматривают банку с соком.
Воспитатель: Спасибо большое! Дети, это сок из яблок, значит он – яблочный, сок из винограда (апельсина) какой?
Ответы детей
Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад, назад мы пойдём по короткой дороге пешком.
Лечебная гимнастика для стоп
Все снимаем обувь, идут по массажным коврикам и дружно проговаривают слова:
Дружно, весело шагай
От меня не отставай
По дорожке мы пойдём
В детский садик попадём.
Воспитатель: Вот и пришли мы с вами в детский сад.
