Евгения Герасимчук
Занятие с презентацией «Уроки чистоты» для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Занятие «Уроки чистоты»
Цель: формировать основы здорового образа жизни как одну из форм воспитания устойчивого поведения.
Задачи:
1. Обучающие – продолжать формировать понятия о полезных и вредных привычках, о правилах личной гигиены;
2. Развивающая – развитие грамматически правильной речи, памяти, внимания, активности;
3. Воспитательная – способствовать воспитанию аккуратности и потребности к личной гигиене.
Оборудование:
• Мультимедийное оборудование,презентация;
• Мешочек с предметами личной гигиены;
Публикация «Занятие с презентацией „Уроки чистоты“ для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста» размещена в разделах
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014
Ход занятия.
1. Организационный момент.
Педагог. Ребята, давайте, посмотрим друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте»! Какое пожелание передали мы друг другу? (Ответы детей)
Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.
2. Сообщение темы и цели занятия.
Педагог. Ребята, у нас сейчас будет необычное занятие! На этом занятии вы встретитесь со сказочными героями, вас ждут интересные задания и загадки.
Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы попробуйте догадаться, о ком идет речь.
Все собаки знают Ваню
И рычат издалека:
Он обходится без бани,
Он отвык от гребешка,
Никогда в его кармане
Носового нет платка,
Тротуар ему не нужен.
Расстегнувши воротник,
По канавам и по лужам
Он шагает напрямик.
Он портфель нести не хочет—
По земле его волочит.
Сполз ремень на левый бок,
Из штанины выдран клок.
Мне, признаться, непонятно
Что он сделал? Где он был?
Как на лбу возникли пятна?
Кто он, этот ученик?
А вы догадались, как можно назвать этого ученика? (Грязнуля, неряха)
Правильно. Что надо делать, чтобы не стать похожим на этого мальчика? (Мыть руки, умываться, мыться, чистить и стирать одежду, расчёсываться).
Молодцы! Именно о чистоте и правилах личной гигиены мы и будем говорить на нашем занятии. СЛАЙД 1
3. Знакомство с новым материалом.
Ребята, нам с вами пришло письмо. Я вам его прочитаю, а вы подумайте, кто мог написать это послание.
«Дорогие мои дети!
Я пишу вам письмецо
Я прошу вас: мойте чаще
Ваши руки и лицо.
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днём,
Перед каждою едою,
После сна и перед сном.
Тритесь губкой и мочалкой,
Потерпите— не беда.
И чернила, и варенье
Смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети,
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чаще, мойтесь чище—
Я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям,
Не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень чисто,
Чисто-чисто, чисто- чисто!
Педагог. Так кто же, по вашему мнению мог написать нам такое письмо? (Мойдодыр)
Верно, герой К. И. Чуковского – Мойдодыр. СЛАЙД 2 (Я – Великий Умывальник, Знаменитый Мойдодыр.).
В конверте есть ещё записка. «Я и мои друзья организовали «Общество друзей чистоты». Членами этого общества могут быть только те, дети, у которых есть мыло, зубная щётка, но главное— надо уметь ими пользоваться. Если вы пройдёте испытание, то я вас приму в это общество!»
Итак, начинаем испытания. Мойдодыр просит ответить на его вопросы.
Задание 1. Прочитайте пословицы и поговорки о чистоте. СЛАЙД 3
Чистота – залог здоровья.
Где больше грязи – там раздолье заразе.
В здоровом теле – здоровый дух
Чистота и здоровье — родные сестры.
Чисто жить — здоровым быть.
Чистота — лучшая красота
Чистая вода – для хвори беда.
Для того, чтобы в сделать в жизни много полезного для себя, для других людей и для страны – нужно быть здоровым. Но заботиться о своем здоровье нужно самим, с самых ранних лет.
Задание 2.
А в этом задании нужно отгадать загадки и назвать друзей Мойдодыра. СЛАЙДЫ 4-14
Задание 3. (СЛАЙД 15)
Мойдодыр хочет посмотреть, какие вы ловкие и спортивные ребята.
Физкультминутка.
Дружно встали. Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри!
(Руки в стороны)
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво,
(Поворот вправо)
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек
Получается на славу!
(Поворот влево)
И направо, и ещё
Через левое плечо.
(Повороты влево - вправо)
Буквой «л» расставим ноги.
Точно в танце — руки в боки.
Наклонились влево, вправо.
Получается н а славу!
Задание 4.
Следующее задание от Мойдодыра будет таким: необходимо вспомнить из каких сказок и стихотворений эти неряхи и грязнули. (СЛАЙДЫ 16-19)
Задание 5.
Ребята, кроме письма, ваш друг Мойдодыр, прислал еще посылку. В ней – волшебный мешочек, а в нем находятся предметы личной гигиены - «Друзья Мойдодыра». Задание такое: подходя по-очереди, и опустив руку в мешок, нащупать один предмет, и не глядя определить – что это за вещь.
(В мешке лежат: зубная щетка и паста, мочалка,
зеркало, носовой платок, массажная расческа, резинка для волос,
баночка с кремом для рук, бутылочка с зубным эликсиром,
мыло, мыльниц).
Задание 6.
Молодцы, ребята! Очень хорошо вы справились с этим заданием!
И последнее испытание для вступающих в «Общество друзей чистоты» такое: сыграть в игру-отгадалку «Кто с кем дружит?» (СЛАЙД 20)
Педагог. Прочитаем призыв Мойдодыра ко всем его друзьям. (СЛАЙД 21)
«…Давайте же мыться, плескаться….)
Чистоту и правила гигиены соблюдают не только люди, но и представители животного мира – звери, птицы. Посмотрим, как это делают некоторые животные. (СЛАЙДЫ 22-27)
Педагог. Ребята, давайте из всего увиденного и услышанного сделаем вывод: так что все-таки такое «ГИГИЕНА»? (Ответы детей)
(СЛАЙД 28) Гигиена – это наука о здоровье и чистоте. (Повторить всем)
Мы с вами убедились в том, что необходимо держать свое тело в чистоте. Давайте еще раз уточним и повторим правила личной гигиены. (СЛАЙД 29)
Памятка «Основные правила личной гигиены»
Педагог. А сейчас мы узнаем, приняты ли вы Мойдодыром в «Общество друзей чистоты». (СЛАЙД 30)
СЛАЙД 31 Спасибо за внимание!
