Оксана Бушмелева
Конспект занятия в подготовительной группе «В гостях у сказки»
Занятие «В гостях у сказки»
Задачи:
1. Учить детей находить конструктивный выход из конфликтной ситуации.
2. Воспитывать уважение к себе и окружающим людям.
3. Корректировать представления о добре и зле.
Материал и оборудование: листы бумаги формата А 4, карандаши, магнитофон, спокойная музыка.
Вводная часть:
Приветствие. Упражнение «Здравствуй, (имя соседа, произнесённое ласково) как я рад тебя видеть!»
Рефлексия прошлого занятия /использовали ли новый опыт, помогло ли им в жизни, то чему они научились/.
Психолог:
Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „В гостях у сказки“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2014
- Сегодня наша работа будет посвящена проблеме добра и зла. Я надеюсь, что вам будет интересно, так как знания и опыт, полученные в результате нашего занятия, помогут вам лучше узнать себя, понять других. Мы порассуждаем на тему добра и зла, и почему зло никогда не ведет за собой добро, будем находить выходы из затруднительных конфликтных ситуаций и учиться уважать себя и окружающих нас людей.
А сейчас послушайте сказочную историю.
Основная часть: Сказка «Не жгущаяся крапива».
Настенька сидела под кроной старой вишни на корточках и горько плакала. Правая ладошка покрылась волдырями, ее пронизывала жгучая нестерпимая боль. Но плакала Настенька не от боли, а от обиды, от непонимания, почему девочки с ней так поступили.
А случилось вот что. Соседские девчонки, которые были постарше Настеньки, решили над ней пошутить. Нарвали целую охапку крапивы, пришли к девочке.
- Смотри! Мы нашли крапиву, которая совсем не жжется. Потрох гай! Совсем не жжется! - убеждали они Настеньку хором.
Доверчивая девочка всей ладошкой схватила «нежгущуюся крапиву». И вот теперь она сидела под старой вишней, обхватив колени руками, и горько плакала.
- Не плачь!
- Кто это говорит? - Настенька посмотрела по сторонам, но рядом никого не было.
- Это я с тобой разговариваю, я - старая Вишня.
- Разве деревья умеют говорить? - удивилась девочка.
- Умеют. Но не все нас слышат. А лишь те, у которых доброе сердце. Тебе сейчас плохо. Тебя обидели. Обида еще сильнее, когда ее наносят неожиданно те, от которых не ожидаешь подобного. Что ты намерена делать, Настенька?
- Мне хочется отомстить. Сделать девочкам тоже что-нибудь гадкое, злое.
- Это, Настенька, в тебе говорит обида. Но запомни, девочка, с нею не жизнь, зло никогда не ведет за собой добро. Посмотри, под кустом черной смородины растет крапива, которая сильно жжется. А под кустом красной точно такая же на вид крапива, но не жгущаяся. Так устроен мир. Есть добро, и есть зло. Выбор за тобой.
Вопросы для обсуждения
1. Как вы думаете, что произошло потом?
2. Как поступила Настенька?
3. Как бы вы поступили на ее месте?
4. Зачем нужно зло?
5. Как вы понимаете слова старой Вишни: «Зло никогда не ведет за собой добро»?
6. Что может произойти, если на зло отвечать злом?
Комментарии психолога.
Действительно, у людей несдержанных, злых часто возникают проблемы в общении. Конфликты возникают из-за пренебрежительного отношения к другим людям и неуважительного обращения с ними, слишком резких и необоснованных высказываний в их адрес, нетерпимости к чужому мнению, проявлению высокомерия и зазнайства. Низкая критичность к себе мешает им даже заметить, как они оскорбляют других высокомерием и непререкаемостью суждений. А когда в тебе видят только плохое и постоянно указывают на это, то возникает неприязнь к источнику таких оценок, мыслей и действий.
- Правильно соотнести свои возможности и способности, достаточно критически относиться к себе, стремится реально смотреть на свои неудачи и успехи, старается ставить перед собой реальные цели, которые можно осуществить на деле. К оценке достигнутого подходить не только со своими мерками, но и старается предвидеть, как к этому отнесутся другие люди.
Психотерапевтическое задание
Упражнение «Картина двух художников»
Суть упражнения заключается в тренировке невербального партнерства. Участники делятся на пары и каждая пара получает лист бумаги формата А 4 и карандаш. Участники сидят по двое за столом и выполняют следующее задание: держась одновременно за один карандаш и не разговаривая друг с другом, им предстоит нарисовать дом, кошку и цветок. Когда рисунок будет готов, «художники» ставят (опять же не произнося ни слова) одну подпись.
Затем работы демонстрируются всем и подводятся итоги.
Психолог спрашивает участников:
- Как они действовали: рисовал ли кто-то один или они менялись ро-лями?
- Как они изъяснялись друг с другом без слов?
- Оба ли партнера довольны результатом работы?
- Какие ситуации из их собственной жизни им напоминает эта работа?
- Как можно достичь единства в чем-либо, избежав неравенства в отношениях
Подведение итога.
Итак, мы с вами послушали интересную и поучительную историю про не жгущуюся крапиву, поразмышляли о добре и зле и что может произойти, если на зло отвечать злом. Мы выполнили упражнение «Картина двух художников» и узнали, как можно достичь единства в чем-либо, избежав неравенства в отношениях.
И в заключении хочется сказать, что всегда можно найти конструктивный выход из конфликтной ситуации, но выбор за вами, потому что есть добро, и есть зло. Выбор за вами.
