Занятие в средней группе по ознакомлению с окружающим: «Освобождение бусинок из ледянного плена»

Светлана Юрьева
Занятие в средней группе по ознакомлению с окружающим: «Освобождение бусинок из ледянного плена»

Тема: «Освобождение бусинок от ледяного плена».

Задачи:

Образовательная 1. Закрепить знания детей о трех состояниях воды: твердом, жидком и газообразном 2. Создать условия для рассмотрения представлений детей о свойствах льда – тает в тепле.

Развивающая Развивать логическое мышление при выборе способа действия. Самостоятельное формирование выводов детьми. Развивать монологическую речь, внимание, наблюдательность.

Воспитательная Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование: замороженные во льду бусинки баночки или стаканчики с теплой водой по количеству детей, 1 пустой стакан, ложки по количеству детей, 2 тарелочки - для льда и бусин, тряпочки, салфетки для каждого ребенка, игрушка Мишка из мультфильма «Маша и медведь», рисунки с изображением. соль в солонке, 3 пустых футляра из-под киндер – сюрприза, 1 со льдом, письмо с иллюстрацией лисы у реки и загадка, пластины толстого и тонкого льда, картинки с изображением льда, чашки горячего чая, лед для лечения, на катке, машина на реке.

Ход познавательно-речевой деятельности 1. Организационный этап. В. – Дети, к нам пришло письмо от Миши, о чем речь в стихотворении: (показываю рисунок: лиса у реки) Осторожная лисица Подошла к ручью напиться. Наклонилась, а вода - Неподвижна и тверда. А что же случилось с водой? (Наверное, это было зимой и вода замерзла. Она превратилась в лед. Вода превратилась в лед от мороза.)

2. Подготовка детей к работе на основном этапе А вот и сам Миша -въезжает на машинке. Расстроенный. Оказывается, он нес Маше бусы в подарок, но поскользнулся и упал в воду и бусы рассыпались. А Дед Мороз их заморозил и попали бусы в плен. Поможем Мишке? (Постановка перед детьми проблемы) Как же бусинки освободить из ледяного плена?

3. Этап усвоения новых знаний и способов действий. Версии детей (можно разморозить лед руками, отнести в теплое место, опустить в горячую воду, положить на батарею, расколоть) А если разморозить руками -что случиться с руками? А в какое теплое место можно положить? Чем можно расколоть? Если будем раскалывать – можем повредить бусинку? Нужно пригласить на помощь взрослых, чтоб не пораниться. Давайте сами попробуем. Подойдите к стаканчикам.

4. Этап применения знаний и способов действий 1. Потрогайте их. Какие они? (Теплые) Почему? Вот эти бусинки, закованные льдом. Опустите их в стакан с водой, размешаем ложечкой. А где в нашей группе самое теплое место? (у батареи).Поместим в пустой стакан льдинку, поставим стакан к батарее и понаблюдаем, как быстро льдинка растает. Как вы думаете, что это? (Соль).Как догадались? Попробуйте на вкус-какая она? Попробуем посыпать соль на лед? Где обычно используют соль для таяния льда? (На дорогах). А эти бусинки попробуем освободить с помощью рук. Как это сделать? Что чувствуете? Какими стали руки? Удалось ли спрятать Деду Морозу бусину? Не видно ее? Почему видно? (лед прозрачный) А какой лед на ощупь? (гладкий, холодный, скользкий) Попробуем смять льдинку - получилось? Почему? (твердая) Что произошло со льдом в стаканчиках с водой? Освободили бусинки? Складываем в тарелочку. Подойдем к батарее.

5. Этап закрепления новых знаний способов действия

Освободили бусинку, растаял лед? Где лед растаял быстрее в пустом стакане или в стакане с водой? А льдинка, посыпанная солью растаяла? Какой формы были льдинки?

- А как вы думаете, какой способ самый лучший и почему? (Самый лучший первый.) Если греть бусинки в руках, то руки замерзнут, а на батарее они дольше оттаивают) А где могут использовать лёд? (С показом картинок) На катке, чтобы люди занимались спортом. При ушибах (прикладывают к месту ушиба лед, чтобы прошла опухоль) Можно опустить лед в горячий чай, чтобы быстрее остыл. Может ли лед быть опасным? А когда лед бывает опасен? На реке (когда подтаивает и становится тонким, хрупким). На дороге (может привести к аварии транспорта). На тротуарах (можно поскользнуться и больно упасть). Можно есть лед? (очень холодный -можно заболеть, грязный, если с улицы)

6. Подведение итогов. Мишка игру для вас приготовил- Д/И: «Узнай, в каком футляре льдинка» (3 пустых, в 1- лед) Мишка благодарит за помощь и просит вместе с ним на ниточку собрать для Маши бусинки.

Публикации по теме:

Конспект игры-занятия «Соберем бусы для куклы на нитку» — совместная деятельность воспитателя с детьми младшей группы.Конспект игры-занятия «Соберем бусы для куклы на нитку» — совместная деятельность воспитателя с детьми младшей группы. Соберем бусы для куклы на нитку. Программное содержание: Развивать сенсорное восприятие детей. Закрепить знания о геометрической фигуре –.

Вкусные фрукты — полезные продуктыВкусные фрукты — полезные продукты Идем в ногу с лексическими темами. (На этой неделе говорим о фруктах). Плели в свое удовольствие! Шестилетние ребятки – из мелкого бисера,.

Библиотека изображений:
  • Одежда, обувь
Автор публикации:
Занятие в средней группе по ознакомлению с окружающим: «Освобождение бусинок из ледянного плена»
Опубликовано: 22 декабря 2012 в 17:56
+3
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Проект по патриотическому воспитанию в подготовительной группе «Мой город Саратов»
Тема: «Мой город Саратов» Характеристики проекта: По доминирующему методу: информационно – практико –ориентированный. По характеру содержания: ребенок и...
Международный День защиты детей. Фотоотчет
В детстве ярко солнце светит, смех звенит и там и тут. Это дети всей планеты песню звонкую поют. 1 июня – первый день лета. Это еще и Международный День...
Симпатичные елочки из бумаги в технике оригами. Мастер класс
Симпатичные елочки из бумаги в технике оригами. Мастер класс Необходимые материалы и инструменты: • Цветная или офисная бумага ( цвет по вашему...
Мастер-класс. Новогоднее украшение из бумаги своими руками «Игольчатая снежинка»
Мастер- класс. Новогоднее украшение из бумаги своими руками «Игольчатая снежинка». Помещение, в котором проводиться праздник надо украсить. Можно...
Мастер-класс «Подарок любимой мамочке» (дети раннего возраста, кружок «Весёлые ладошки»)
Описание работы: мастер-класс для детей раннего возраста, воспитателей, творческих родителей. Назначение: подарок маме, бабушке, сестре. Цель: Учить...