Занятие в старшей группе «Знаменитые улицы нашего города Саранска»

Ольга Чичулина
Занятие в старшей группе «Знаменитые улицы нашего города Саранска»

-Всю планету обойдете

Лучше места не найдете

Вместе дружно мы живем!

Ведь Саранск наш общий дом!

-Город мой любимый

Мой Саранск родной.

Ты зеленый летом,

Осенью цветной!

-Чистый,белоснежный,

Ты стоишь зимой!

А весной ты нежный!

Я горжусь тобой!

-Красив мой город и величавен

Своею чудной красотой.

Но для меня важней, ребята,

Что этот город мне родной!

В. : Давайте рассмотрим иллюстрации.

Публикация «Занятие в старшей группе „Знаменитые улицы нашего города Саранска“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018

(Предлагает рассмотреть детям книгу (листает-обращает внимание на обложку и цветной переплет). Воспитатель сопровождает рассматривание своим рассказом:

-Город Саранск очень большой. Он состоит из нескольких районов. ( Дополняет: Октябрьский (наш Химмаш).Пролетарский (центр) и Ленинский районы (Светтехстой). В Саранске много новых улиц и площадей, которые радуют не только жителей, но и гостей столицы Республики Мордовия!

Саранск –благоустроенный и дружелюбный город. Сюда приезжают учиться студенты со всех концов мира. В 2018 году в нашем городе пройдет чемпионат мира по футболу. Мы гордимся, что наш город посетят люди разных национальностей. Я рада, что живу и работаю в этом замечательном городе-Саранск. Где бы я не была, мне всегда хочется вернуться в свой «островок».

Физминутка

Утром рано мы встаём,

(поднять руки вверх и опустить через стороны)

Город видим за окном. (показать руками на окно)

Он проснулся, он живёт,

(руки на поясе, пружинки в обе стороны)

Нас на улицу зовёт. (ходьба на месте)

и/у «Какие улицы?»(перечислить улицы города)

Дома бывают разные:

Высокие и низкие (поднять руки вверх и опустить)

Далёкие и близкие,

(вытянуть руки и приблизить к себе)

Деревянные, панельные, кирпичные,

(передвигать одной рукой как будто бы считаем)

Вроде бы обычные. (развести руками)

Мы живём, мы растём,в нашем городе родном.

(постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять и. п.)

Для кого-то - небольшой, -

(показать руками маленький предмет)

А для нас – огромный.

(поднять руки вверх и опустить через стороны)

Пусть растёт, Пусть цветёт

(руки на поясе, пружинки в обе стороны)

Городок наш скромный.

Пусть растут и строятся городские улицы!

С/м. (Карлсон) Приветствует детей на разных языках:на швецком,английском,

на русском и мордовских (Шумбратадо)

-Карлсон :Я получил приглашение на футбольный матч. (Показывает пригласительный билет).Только вот не знаю,как добраться до стадиона. Помогите найти улицу.

В. : Он потерялся и не знает, что в нашем городе очень много улиц и каждая улица имеет свое название. А вы можете рассказать о них (ответы детей)

Воспитатель: Конечно, слушай!

Рассказывание о своей улице (На какой улице ты живешь?»

(рассказы детей)

- Воспитатель обращает внимание на фотографии, выставку:

посмотрите, это вы на прогулках по нашему Саранску. Предлагает рассказать детям по своим снимкам о городе, о впечатлениях.

- Ребята, мы послушали мой рассказ о Саранске, послушали ваши рассказы о улицах Саранска.

Карлсон хочет поиграть с вами в игру "Нарисуем-будем жить!"

Просит детей нарисовать или сложить красивый дом для него.

Физкультминутка.

1-2-3-4-5-начинаем рисовать

1-2-3-посмотри: там лежат карандаши!

Ом-ом-ом, Мы построим дом!

Ад-ад-ад –Карлсон будет рад!

Ти-ти-ти-Карлсон наш лети!

Продуктивное творчество. Совместная деятельность.

Воспитатель: Сейчас вы нарисуете Карлсону дом. У всех людей на свете есть свое жилище.

Работа за столами. Дети рисуют.

(Напомнить детям, что у дома есть стены,окна,двери, крыша.)

Рассматривание рисунков.

Карлсон благодарит детей за рисунки

Анализ занятия :

Поблагодарить за рассказы. Отметить активность детей, подарить им подарок-книгу о Саранске.