Богатых Алёна
Занятие по ОБЖ в младшей группе «Волк и семеро козлят»
Цель: формировать умение детей понимать характеры персонажей при слушании их песенок; формировать умение детей оценивать некоторые доступные их пониманию действия персонажей, беседовать по содержанию сказки; формировать правила безопасного поведения дома.
Задачи:
Формировать умение составлять связные высказывания на заданную тему; активизировать глагольную лексику; формировать умение находить предметы по контуру.
Развивать память, внимание;
Воспитывать умение детей внимательно слушать сказку.
Публикация «Занятие по ОБЖ в младшей группе „Волк и семеро козлят“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- «Волк и семеро козлят», все материалы по сказке
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2013
Оборудование: презентация «Козлятки и волк», домик, в котором живут козлята с козой, нагрудники козлят, козы, аудиозапись песни козы, волка., картина на каждого ребенка «Чьи следы», «Узнай по контуру», «Лабиринт».
Методы и приемы: рассматривание, беседа, игровой.
Воспитатель: Ребята хотите поиграть? Встанем в круг? Я буду передавать мяч тому, кто стоит справа от меня, а он назовет ту сказку, которая ему больше всего нравится. Мяч передаем по кругу, пока он не вернется обратно ко мне. Вы все сказки знаете? Отгадайте, о какой сказке идет речь7 «Мама уходит из дома, а ее семь детей запирают дверь и никуда не выходит. Хотите послушать сказку «Волк и 7 козлят». Присаживайтесь на стульчики (Воспитатель читает сказку, дети смотрят презентацию и внимательно слушают.)
Воспитатель: Почему коза уходила в лес?
Дети: Пить воду, есть траву.
Воспитатель: Что наказывала коза козлятам?
Дети: Дверь никому не открывать?
Воспитатель: Дети открыли дверь волку?
Дети: Да
Воспитатель: А почему они открыли?
Дети: Волк их обманул.
Воспитатель: Какая мама-коза?
Дети: Добрая, хорошая, заботливая, нежная.
Воспитатель: Почему она хорошая, как вы думаете?
Дети: Она заботилась о козлятках.
Воспитатель: Какой волк?
Дети: Злой, страшный, свирепый, сердитый.
Воспитатель: Почему он злой?
Дети: Он хотел съесть козлят.
Воспитатель: Какие козлятки?
Дети: Хорошие, послушные.
Воспитатель: А еще козлятки очень веселые. Как вы думаете, что козлятки делали, когда мама уходила в лес?
Дети: Бегали, играли.
Воспитатель: Превратимся в козлят и повеселимся. Раз, два покружись и в козляток превратись (Дети танцуют под веселую музыку. Вдруг звучит песня волка, который поет песню страшным голосом) Можно открывать дверь? А почему?
Дети: Нет, потому что это волк.
Воспитатель: А как вы узнали?
Дети: У него голос злой.
Воспитатель: А вы узнаете свою маму-козу? Посмотрите на картинки на столе и покажите, где же мама-коза. (Дети показывают). А где же сдеды козы, а где козленка? У козленка следы какие? (маленькие) А у козы? (большие). Что-то мама-коза долго не возвращается. Поможем ей добыть корм и побыстрее вернуться?
Дети: Да
Воспитатель: На картинках изображена коза. Возле козы дорожка. Проведите пальчиком по дорожке и помогите взять козе корм. (Дети выполняют) Кто-то стучится? (звучит песенка козы)
Воспитатель: Кто это?
Дети: Коза.
Воспитатель: А как вы догадались?
Дети: Она красиво поет, ласково.
Воспитатель в шапочке козы: Ой, вы мои детушки, ой вы мои козлятушки. Как же я по вам соскучилась. Вы скучали по мне? А что вы делали, пока меня дома не было? Да. Пора ребята, превращаться в ребяток. Раз, два, покружись и в ребяток превратись.
Воспитатель: Вам понравилась сказка? А козлятками быть понравилось? (Дети отвечают)
