Здоровьесберегающий проект «Здоровое движение»

Динара Гринина
Здоровьесберегающий проект «Здоровое движение»

I Пояснительная записка.

Хореография – искусство, любимое детьми, обладающее огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного духовного и физического развития. Занятия танцами формирует правильную осанку, тренирует мышечную силу, дает организму физическую нагрузку, равную сочетанию нескольких видов спорта. И считаю, что именно хореография предоставляет огромные возможности для решения проблем, связанных со здоровьем детей. Каждый вид деятельности на занятии (музыкально-ритмические упражнения, партерная гимнастика, творческая импровизация, подвижные игры, самомассаж) способствует укреплению здоровью. Поэтому на своих занятиях стараюсь уделять большое внимание работе по сохранению и укреплению здоровья детей. Однако достичь успеха можно только в результате совместной работы педагогов и родителей.

Публикация «Здоровьесберегающий проект „Здоровое движение“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2017

Красивый ребенок – это здоровый ребенок. Поэтому забота о здоровье детей - важная задача общества, педагогов и родителей. Наш долг сохранить и укрепить здоровье наших детей.

1.1. Актуальность проекта :

Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Кроме того, серьезной задачей является и обеспечение максимально высокого уровня реального здоровья воспитанников детских садов, воспитание культуры для формирования осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни как собственной, так и других людей.

Усилия работников ДОУ направлены на оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование здорового образа жизни. Неслучайно именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровье сберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада.

Проблема проекта :

Ухудшение здоровья детей, частая заболеваемость, малоподвижный образ жизни.

Цель проекта :

Содействие правильному физическому развитию и осознание своего отношения к своему здоровью через хореографическое искусство.

Задачи проекта :

• Сохранять, укреплять здоровье дошкольников через движения под музыку;

• Содействовать правильному физическому развитию на занятиях;

• Повышать с помощью средств двигательной активности умственную работоспособность;

• Укреплять мышечный аппарат, развивать координацию движений, ориентацию в пространстве через овладение детьми хореографического искусства;

• Развивать двигательные качества (силу, ловкость, скорость, прыгучесть, реакцию, гибкость, выносливость);

• Воспитывать в ребенке бережное отношение к своему здоровью;

• Способствовать социализации детей, формировать у детей доверие и внимание друг к другу, свободное общение с взрослыми.

Поставленные задачи реализуются через следующие формы воспитательно - образовательного процесса:

• Интегрированные занятия с использованием здоровье сберегающих упражнений;

• Развлечения с использованием здоровье сберегающих упражнений и игр;

• Работа с познавательной литературой;

• Поисковая деятельность детей совместно с родителями;

• Самостоятельное использование упражнений в повседневной

жизни детей;

Вид проекта :

-Творческо-познавательный.

-Интегрированный.

-Долгосрочный.

Продолжительность:

Срок реализации 1 год, с 01.09. 16г. -31.05.17г.

Участники:

Педагог, дети среднего возраста, воспитатели, родители.

Интеграция образовательных областей:

- познавательное,

- социально-коммуникативное,

- художественно – эстетическое,

- речевое развитие,

- физическое развитие.

1.2. Предполагаемый результат:

Снижение уровня заболеваемости;

Владеют основными навыками хореографического искусства;

Развиты двигательные качества (в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями);

Умеют ориентироваться в пространстве;

Бережно и внимательно относятся к своему здоровью;

Умеют общаться со сверстникам;

Свободно общаются с взрослыми.

II Этапы реализации проекта.

1 этап – Подготовительный этап.

2 этап – Основной этап.

3 этап – Итоговый этап.

Подготовительный этап:

Постановка цели, определение актуальности и значимости проекта. Изучение методической литературы, подбор аудио записей. (Срок 01.10.2016г - 01.11.2016г.)

Основной этап: октябрь – май 2017г.

Итоговый этап (май 2017г.) : подведение итогов работы.