Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с дошкольниками

Ольга Ларькина
Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с дошкольниками

Желаю Вам цвести, расти,

Крепить свое здоровье

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условье.

С. Я. Маршак.

От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. В последние десятилетия во всём мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья и речи детского населения. Экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода, накапливающиеся раздражения в обществе, связанные с неудовлетворительным экологическим положением, умственные перегрузки - лишь некоторые факторы, агрессивно воздействующие на здоровье, психику и речь дошкольника.

Публикация «Здоровьесберегающие технологии в логопедической работе с дошкольниками» размещена в разделах

• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки

В связи с этим актуальным становится вопрос о внедрении в практику логопедической работы с дошкольниками здоровьесберегающих образовательных технологий. Целью которых становиться - оптимизация процесса коррекции речи и обеспечение оздоровления, поддержания и обогащения здоровья детей. Ведущим принципом – учет личностных особенностей ребенка, учет детских интересов и предпочтений в ходе воспитания и обучения.

Система логопедической оздоровительной работы в нашем ДОУ предполагает использование на каждом логопедическом занятии как традиционных, так и нетрадиционных здоровьесберегающих приемов, методов, технологий :

артикуляционная гимнастика;

упражнения для развития дыхания;

гимнастика для глаз (профилактика зрения);

развитие общей моторики;

логопедический и пальцевый массаж, Су – Джок терапия;

аурикулотерапия (лечебное воздействие на точки ушной раковины);

изо-терапия (рисование фасолью, горохом, палочками и т. п.);

биоэнергопластика (движений артикуляционного аппарата и движения кисти руки);

Все вышеперечисленные технология проводятся мной ежедневно, либо меняются в течение всей недели, что очень благоприятно влияет на развитие речи детей дошкольников.

Можно сделать вывод, что использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с дошкольниками даё т положительные результаты:

- снижение уровня заболеваемости;

- повышение работоспособности, выносливости;

- развитие психических процессов;

- улучшение зрения;

- формирование двигательных умений и навыков, правильной осанки;

- развитие общей и мелкой моторики,

- повышение речевой активности;

- увеличение уровня социальной адаптации.

Желаю удачи и здоровья в педагогической деятельности!