Проект во второй младшей группе «Поможем птицам зимой» (6 фото)

Оксана Михайлова
Проект во второй младшей группе «Поможем птицам зимой»

Проект на тему «Поможем птицам зимой»

Тип проекта : информационно-творческий

Вид: групповой

Продолжительность проекта : краткосрочный (недельный)

Возраст: 3-4 года (дети 2 младшей группы)

Участники: родители, педагоги, воспитанники

Актуальность.

Рассказать детям о проблемах зимующих птиц, вызвать желание им помогать и не только зимой.

Публикация «Проект во второй младшей группе „Поможем птицам зимой“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зима
• Зимующие птицы. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Темочки

Цель: сформировать общее представление о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц

Задачи:

- Пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта;

- Формировать представления о характерных особенностях птиц (внешний вид, строение тела, действия).

- Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

- Воспитывать доброе отношение к птицам.

Планируемый результат:

1 Дети познакомятся с зимующими птицами (снегирь, синица)

2 Дети узнают, закрепляют знания, что птицы летают, клюют зерна.

3 Познакомятся с характерными внешними признаками (клюв, крылья, лапки)

Этапы реализации проекта :

Первый этап – подготовительный (информационно – организационный).

1. Анализ литературы.

2. Разработка презентаций «зимующие птицы» «Подбор аудиозаписи с голосами птиц»

3. Подбор иллюстраций, загадок о птицах (снегирь и синица).

Второй этап – основной.

Данный этап осуществляется в непосредственно-образовательной деятельности детей 2-ой младшей группы.

Понедельник

Тема «Знакомство с птицами»

Цель: познакомить детей с птицами (снегирь и синица)

Ход работы:

-Дети это птичка (повторение слова - птичка)

- ребята, посмотрите у этой птички грудка желтого цвета- эту птицу называют синица (повторение слова - синица)

-Где птичка? Покажи (Молодцы)

-Птичка поет песенку: чик-чирик (повторение)

-У птички есть хвостик? («да» дети показывают хвостик)

- Чтобы летать, птичке нужны крылья. Что это (крылья)

- Птичка летает, машет крыльями. Дети, покажите, как птичка машет крыльями? (Дети машут крыльями)

- У птички есть голова. Где голова? (дети показывают голову у птички)

- А где у птички клюв? (дети показывают клюв)

-а у этой птицы грудка красного цвета эту птицу называют снегирь (повторение слова снегирь)

- ребята, посмотрите они одинаковые эти две птички? (да)

- в чем их отличие? (у одного грудка красная, а у другого желтая)

- дети, птички проголодались давайте их накормим (насыпают корм в кормушку и кормят птиц)

Подвижная игра «птички летают»

Цель: дети выполняют действия вместе со словами одновременно

Рефлексия: Что нового мы сегодня узнали? (познакомились с птицами)

С какими новыми птицами мы познакомились сегодня? (снегирь и синица)

Какое отличие у снегиря и синицы? (у одного грудь – красная это снегирь, а у синицы – грудь желтого цвета)

Вторник

Рисование. Тема: Наши ладошки-птички

Цель: Формирование рисовать разными красками, дорисовывать рисунок. Развивать фантазию, воображение, речь.

Подвижная игра «Птички»

Птички по небу летели (Дети машут руками и бегут по кругу)

И на веточку присели (Останавливаются, садятся на корточки)

Горстку ягодок склевали (Руками показывают, как птички клюют)

Дальше в небо улетели (Машут руками и бегут за столы)

А за столики мы сели.

Рефлексия: на что похоже наши ладошки (на птичек?

Каких птиц мы с вами нарисовали? В чем различие между снегирем и синицей?

Среда. На прогулке.

Цель: Покормили птичек (зерно, хлеб, семечки) и наблюдаем за птицами.

Беседа на тему «Птичкам надо помогать» Цель: Рассказать детям, что нужно кормить птиц зимой, а то им будет холодно и голодно. Прививаем доброту, жалость.

Рефлексия. Что мы делали на прогулке? Надо ли помогать птичкам зимой? Как мы им помогаем?

Четверг

Аппликация «Зимующие птицы. Снегирь и синица» (коллаж)

Цель: Развиваем наблюдательность, умение различать снегиря и синицу. Закрепление практических навыков аппликации. Развитие мелкой моторики рук.

Загадки

Сядет тихо на окошко

Маленькая птаха

Если крошки вдруг увидит,

Всё склюёт без страха (синица)

Грудка ярче, чем заря

У кого? (у снегиря)

Рефлексия. Кто приходил к нам в гости? (синица и снегирь) А как вы узнали, что это синица? Снегирь?

Пятница

Развитие речи тема: «Синичка в гостях у малышей»

Цель: Формирование умение составлять описательный рассказ о птице с помощью педагога. Обогащать словарь детей, формирование представлений у детей о зимующих птицах.

Дид. игра «Кто как кричит?» Цель: развитие слуха, речи. Повторение звукосочетания.

Рефлексия. Дети кто к нам прилетал сегодня в гости? Где она живет? Чем мы покормили птичку-синичку?

Работа с родителями:

- Совместная деятельность родителей с детьми: рассматривание иллюстративного материала «Птицы зимой», беседы с детьми на темы «По дороге домой рассматривают птиц» (характерные особенности птиц, просмотр мультфильмов, чтение сказок.

Третий этап – заключительный

В результате недельного проекта, мы с детьми познакомились с птицами, а точнее с синицей и снегирем. Дети в соответствие с возрастом узнали много про птиц. Расширен кругозор детей о зимующих птицах и их характерными особенностями (крылья, лапки, клюв, клюют зерна, летают)

Во время прогулок дети кормили птиц и узнали, что зимой нужно кормить птиц, чтобы они не замерзли.