Людмила Тюрина
«Хочу все знать!» Детское экспериментирование
Одна из форм работы с родителями – выпуск журнала по определенной теме. Конечно, у нас в группах размещено большое количество наглядного материала и текстовой информации, однако новая форма подачи в виде журнала больше привлекает родителей. Тема, которой я сейчас занимаюсь – детское экспериментирование. Тот, кто родился в СССР, наверняка помнит киножурнал «Хочу все знать!». Его сюжеты были интересны, разнообразны и доступны для детского понимания. Именно его я взяла за основу. Предлагая родителям интересные материалы по развитию любознательности у детей, я привлекаю их внимания к такой увлекательной форме работы со своими детьми, как экспериментирование. Что может быть интереснее для ребенка, чем всей семьей производить опыты и совершать потрясающие открытия! В журнале предлагаются несколько экспериментов, которые легко повторить дома; также публикуются полезные советы по развитию познавательной сферы детей. Это пока первый выпуск, так сказать, пробный шар. В дальнейшем я планирую расширить диапазон материалов, появятся новые рубрики. А сейчас предлагаю вашему вниманию текстовое содержание журнала, а в дополнение – его печатную версию в виде презентации.
Публикация «„Хочу все знать!“ Детское экспериментирование» размещена в разделах
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2018
Детское экспериментирование – один из важнейших и интереснейших способов познания мира. Вопросы «почему?», «отчего?», «как это работает?» показывают взрослым, что ребенок развивается и растет. Но иногда, то ли от нехватки времени, то ли от нехватки желания, родители не отвечают на эти детские вопросы, отмахиваясь от них. И результат не заставляет себя долго ждать: уже к первому классу ребенок теряет интерес к познанию мира, перестает интересоваться причиной явлений и устройством вещей.
В нашем детском саду для любознательных почемучек созданы самые благоприятные условия. Это и хорошо оборудованные мини-лаборатории, и подборка материалов по экспериментированию, начиная со второй младшей группы. И, конечно, всегда готовы придти на помощь воспитатели, которые знают, как заинтересовать детей, умеют отвечать на детские вопросы и вести ум ребенка дорогой знаний.
Как организовать дома лабораторию?
Как здорово, когда родители поддерживают стремление сына или дочки к познанию! Но любопытство детей, пущенное на самотек, может быть опасно для них сами. Поэтому наилучшим выходом будет организация мини-лаборатории дома, где ребенок сможет проводить эксперименты вместе с родителями и под их присмотром.
Для опытов с водой, льдом, снегом самым удобным местом станет ванная комната;, эксперименты с сыпучими предметами можно проводить в коридоре, на балконе, то есть там, где проще всего прибраться. Ну, и разумеется, самые интересные опыты можно проводить на кухне. Тут и необходимые наборы посуды, и всевозможные мерные чашки и ложки, палочки, трубочки, колбочки! Здесь также доступны вода и огонь – разумеется, опыты с огнем проводят родители, дети только наблюдают. А как интересно работать с наборами «Юный физик» и «Юный химик»! Но не у всех родителей есть возможность их приобрести в силу высокой стоимости. Тут и придут на помощь подборки опытов, которые предлагают вам воспитатели.
Как заинтересовать детей экспериментированием?
1. Поощряйте интерес ребенка, старайтесь отвечать на все вопросы. А если вы сами чего-то не знаете, не поленитесь найти материал в книге или в сети, разберите его вместе с ребенком – и получите незабываемое удовольствие от познания и общения.
2. Больше времени проводите с ребенком. Помимо получения новых знаний, ваш ребенок получит множество бесценных минут рядом с любимыми людьми, а положительные эмоции подкрепляют интерес к любой деятельности.
3. Учите ребенка доводить дело до конца. Настойчивость и целеустремленность – свойство пытливого ума.
4. Проявляйте искренний интерес к делам ребенка. Помните, что безразличие убивает стремление к познанию.
А теперь сами эксперименты:
1. Как проткнуть воздушный шарик без вреда для него?
Оборудование: воздушный шарик, скотч, спица
Ход эксперимента: Наклейте на шарик с двух сторон по кусочку скотча. И теперь вы спокойно проткнете шарик через скотч без всякого вреда для него.
2. Подводная лодка из картошки.
Оборудование: две литровые банки, вода, соль, картофелина.
Ход эксперимента: Возьмите 3 банки: две пол-литровые и одну литровую. Одну банку наполните чистой водой и опустите в нее картофелину. Она утонет. Во вторую банку налейте крепкий раствор поваренной соли (2 столовые ложки на 0,5 л воды). Опустите туда вторую картофелину – она будет плавать. Это объясняется тем, что соленая вода тяжелее, поэтому и плавать в море легче, чем в реке.
Когда опыт проведен, можно показать фокус. Подливая соленой воды, вы добьетесь того, что картофелина будет всплывать. Подливая пресную воду – того, что картофелина будет тонуть.
3. Куда делись краски?
Оборудование: стакан, краски, активированный уголь
Ход эксперимента: В пузырек с водой капните краску – акварель или гуашь, чтобы раствор был бледно-голубым или бледно-розовым. Туда же положите таблетку растолченного активированного угля. Закройте горлышко пальцем и взболтайте смесь.
Она посветлеет на глазах. Дело в том, что уголь впитывает своей поверхностью молекулы красителя и его уже и не видно.
