Ольга Шишмарева
Зима рисует Узоры.
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие».
Цель: Систематизировать знания детей о зиме; учить сравнивать зиму и осень, рисовать красками, описывать время года - зима.
Воспитатель. Ребята, посмотрите в окно. Что вы там видите? (снег)
Публикация «Зима рисует Узоры,» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Рисование, зимние рисунки
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2015
В какое время года бывает снег? Какой сейчас месяц? Посмотрите на небо. Какое небо? Солнце яркое ига тусклое? Солнце греет зимой? На деревьях есть листья? Когда они опали? Есть зеленая трава Что мы видим на земле и на деревьях? Снег какой? Какой лед? Снежинки какие? Много ли пти зимой? Где они? Дни зимой длинные или короткие? А ночи?
Игра на развитие речи «Один – много».
Я буду кидать вам мячик и называть зимнее явление, или то, что мы можем видеть зимой. А вы отвечайте как это назвать если этого много.
Снег, лед, снежинка, мороз, дерево и т. д.
А теперь я буду кидать вам мячик и называть зимнее явление, или то, что мы можем видеть зимой. А вы отвечайте, как это назвать ласково.
Слушание стихотворения И. Сурикова.
Белый снег пушистый, В воздухе кружится И на землю тихо Падает, ложится.
Стали дни короче, Солнце светит мало, Вот пришли морозцы И зима настала.
Воспитатель. Наступила зима. Крыши домов, деревья, земля покрылись белым пушистым покрывалом. Реки покрылись льдом. Стали дуть холодные ветры, мести метели. Дети надели теплую зимнюю одежду - шапки и пальто. Трещат морозы. Солнце уже не греет. Дети изготовили кормушки для зимующих птиц.
Вопросы:
- Чем отличается зима от осени?
- Во что превратилась вода зимой?
- Какую одежду надели дети?
- Как помогают дети зимующим птицам?
Воспитатель включает музыкальную композицию «Вальс снежных хлопьев» из балета «Щелкунчик» П. Чайковского.
Ребятишки, я предлагаю вам нарисовать белой краской на синих листах зимние узоры.
Подведение итогов.
Кому из вас понравилось занятие?
Что больше всего запомнилось?
Давайте рассмотрим узоры, которые вы нарисовали! Замечательно!
