Татьяна Адамовна Волкова
Знакомство с дымковской игрушкой. Декоративное рисование.
Знакомство детей с дымковской игрушкой. (2002г) (младшая группа).
Занятие 1. «Украшение платочка».
Программное содержание.
1. Познакомить детей с дымковской игрушкой.
2. Учить выделять элементы росписи, их цвет и форму: круг, овал, кольцо, прямая и волнистая линии, точка.
3. Учить проводить прямые линии сверху вниз всей кистью, между линиями наносить точки концом кисти.
4. Продолжать учить правильно пользоваться кистью.
Публикация «Знакомство с дымковской игрушкой, Декоративное рисование,» размещена в разделах
5. Закреплять знания цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный, чёрный. 6. Воспитывать у детей интерес к дымковской росписи.
Словарь: дымковская игрушка, ярмарка, кружок, точка, кольцо, волнистая линия, полоска, сверху вниз.
Материал: дымковские игрушки (барыня, петух, конь, мольберт, гуашь, кисти, тряпочки, подставки, баночки с водой, силуэты платочков, куклы в русских костюмах.
Организация занятия: 1 ч. – дети сидят полукругом, 2 ч. – дети сидят за столами.
Ход занятия.
В группу входит девочка в русском народном костюме, в руках у неё корзинка.
И. Здравствуйте дети, я - Ирина, я на ярмарку ходила, и игрушки вам купила, а игрушки не простые, глиняные, дымковские, расписные.
Выставляет игрушки на столик.
И. Вам нравятся эти игрушки? Правда, красивые?.
Дети. Да.
И. Как называются эти игрушки?
Дети. Барыня, конь, петушок.
И. Это дымковские игрушки. Сделаны из глины и украшены. Как украшена дымковская игрушка?
Дети. Кружками, полосками, кольцами, точками.
И. Какого цвета кольца? Точки? Полоски? Кружки?
Дети. Кольца красные, круги синие, точки черные, полоски зелёные.
И. Правильно, а сейчас мне пора идти, до свидания. А игрушки я оставляю вам.
В. и дети: До свидания, Ирина, спасибо, что принесла нам дымковские игрушки. А вам дети, я расскажу сказку. Жила была Машенька и друг её – Иванушка, и была у них подружка – Алёнушка. (показ) Раз зашла Алёнушка к Машеньке и увидела у неё красивый расписной платочек. Давайте рассмотрим, как украшен платочек?
Дети. Полосками, сверху вниз.
В. А между полосками что находится?
Дети. Точки.
В. Какого цвета полоски?
Дети. Полоски зелёного цвета.
В. Какого цвета точки?
Дети. Точки красного цвета.
В. Вот какой красивый платочек у Машеньки. А у Алёнушки такого нет, давайте подарим Алёнушке такой же расписной платочек.
Дети. Давайте.
Дети садятся за столы, воспитатель объясняет, как нужно правильно держать кисть, чтобы получились красивые полоски и точки. Дети выбирают краски по своему желанию, и украшают платочки. После дети показывают Алёнушке свои платочки, Алёнушка хвалит детей, отмечает самые аккуратные и говорит, что возьмёт с собой все, чтобы подарить своим подружкам.
