Звуковая культура речи в средней группе. Развитие артикуляционного аппарата, закрепление правильного произношения звуков

ОЛЕСЯ МАРЫШЕВА
Звуковая культура речи в средней группе. Развитие артикуляционного аппарата, закрепление правильного произношения звуков

Цель: Упражнять в правильном произношении звука [ж].

Виды деятельности:

1 Коммуникативная (развитие речи)

2 Худ. творчество (аппликация)

3 Музыка.

Задачи:

1 Развитие артикуляционного аппарата. Закрепление правильного произношения согласных звуков.

2 Показать правильную артикуляцию звука ж.

3 Развивать фонематический слух, слуховое внимание, память, мышление.

4 Обобщить представления детей о временах года.

5 Развитие интереса к аппликации,усложнение ее содержания и расширение возможностей создания разнообразных изображений.

6 Развитие у детей интереса к музыке, желания слушать ее.

Оборудование:

Музыка: детская песня «Зимняя сказка», А. Ермолаев,О. Чернышова «Зимняя сказка»,Барбарики «Ежик»;

картинки (зима,лето, альбом с артикуляционной гимнастикой, картон белый, цветная бумага,клей карандаш, клеенка, салфетка. Предварительная работа: чтение художественной литературы; обсуждения слова «наковали».

Ход деятельности:

Звучит музыка детской песни «Зимняя сказка».

Восп-ль: Ребята, я приготовила картинки, но кто-то их все перепутал. (Раздается плач, появляется ёжик)

Восп-ль:Это кто? Здравствуй ёжик. Как ты очутился в зиме? Дети, что ёжики делают зимой? (Ответы детей)

Ежик: Я хотел зиму посмотреть, поэтому и не лег спать. Я так сильно замерз.

Восп-ль:А почему ёжик замерз? (Ответы детей).

Ежик: Ой, ой а я и не знал. Мы тебе поможем про зиму узнать. У нас на ковре лежат картинки. Ты их перепутал? Ребята, их надо разобрать. Каждый возьмите по одной картинке, если это зима, положите картинку туда, где лежит снежинка, а если лето, где солнышко.

Артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»

Ежик:

Однажды я пошел в лес, там было много снега (раздает снежинки). Но там поднялся сильный ветер (упражнение с ветрячками на выработку воздушной струи). Ходил я, ходил и нашел, интересный альбом. Ребята, а вам он ничего не напоминает? (Ответы детей)

Шел я шел по лесу (упр-е «Качели»,

Подошел я к опушке ровной-ровной (упр-е «Блинчик»,

На опушке росло большое дерево (упр-е «Иголочка»,

А в лесу был ветер и дерево качалось (упр-е «Маляр»)

Пришел я домой и сел чай пить из красивой чашки (упр-е «Чашечка»).

Ежик: Молодцы! Ребята! Я теперь тоже буду в лесу такую же гимнастику выполнять и друзей научу.

Восп-ль:Я прочитаю вам ребята и ежику стихотворения, а вы скажите, какой звук часто в нем встречается:

Шьет своим ежатам ежик

Восемь кожаных сапожек,

Каждому на ножки –

Ежиные сапожки.

(ответы детей – звук Ж).

- Правильно!

Восп-ль:Дети, а наш Ёжик, любит, когда про него рассказывают чистоговорки. Давайте, расскажем Ёжику чистоговорку со звуком [ж].

Чистоговорка:

Жа-жа-жа - есть иголки у ежа,

Жу-жу-жу – молочка дадим ежу,

Жу-жу-жу – я с ужами не дружу,

Жи-жи-жи – в лесу живут ежи,

Жи-жи-жи – мне ежаток покажи

Д/игра «Хлопни в ладоши»(обьяснить)

Хлопни в ладоши: жук, клубок, желудь, очки, носки, жаба, подснежник, медвежонок, журнал, живот, ножницы, крыжовник, шапка, душ.

Восп-ль: Ребята вы хотите,чтобы ёжик всегда остался в вашей памяти такой,как сегодня? Давайте на память себе сделаем портрет ёжика.

Аппликация «Ежик»(показ восп-лем аппликации)

Физминутка «Ежики»

Приходили ежики,ежики

(ходьба на месте)

Наковали,наковали

ножницы,ножницы

(стучим кулачком о кулачок)

Прискакали зайчики,

зайчики,зайчики

(скачем на месте)

Ну-ка,дружно,

Девочки!

(Девочки подняли руки вверх)

Ну-ка,живо,

Мальчики!

(Мальчики подняли руки вверх)

Звучит музыка А. Ермолаева, О. Чернышовой «Зимняя сказка»

Выполнение аппликации.

Итог деятельности:

- Ребята! А какой звук мы больше всего сегодня произносили? Но прежде,чем скажим ежику до свидания,давайте с ним потанцуем. Чтобы у него были хорошие воспоминание о нас и чтобы у него всегда было хорошее настроение.

Звучит музыка Барбарики «Ежик»

Ежик: ребята я хочу вам на память подарить альбом который нашел в лесу. Он вам в будущем пригодится. До свидания.

Восп-ль: Ребята у меня есть вот такие смайлики с хорошим настроением или плохим,как вам понравилась наша деятельность.

Публикации по теме:

Дидактическая игра по автоматизации поставленных звуков из остатков потолочной плитки «Соедини в целое»Дидактическая игра по автоматизации поставленных звуков из остатков потолочной плитки «Соедини в целое» Главной задачей учителя-логопеда в исправлении дефектов речи является постановка и автоматизация звуков. Если постановка звука дается более.

Воспитание звуковой культуры речи детей 2–3 лет Воспитание звуковой культуры речи у детей третьего года жизни должно быть направлено на усвоение, закрепление правильного произношения звуков,.

Библиотека изображений:
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
  • Обучение грамоте
Автор публикации:
Звуковая культура речи в средней группе. Развитие артикуляционного аппарата, закрепление правильного произношения звуков
Опубликовано: 25 января 2014 в 13:14
+3
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев
.
Популярное из нового
Новогодние поделки — снеговики. Сотворчество детей и воспитателей.
Доброго времени суток Вам, коллеги и друзья- маамовцы. В предыдущей публикации я рассказала о конкурсе поделок-елочек в нашем детском саду, которые...
Творческий проект «Сказки К. И. Чуковского»
Направленность развития деятельности: комплексная ( познавательно-речевая, продуктивная, изобразительная, театрализованная, музыкальная, игровая) Тип...
Новогоднее оформление 2017.
В том году мы очень рано получили задание – украсить холл с нашей стороны уже в первых числах декабря. Мы чувствовали себя настоящими Марьями...
Постановка мюзикла «Дюймовочка» по сказке Г. Х. Андерсена с детьми подготовительной...
Юные артисты мюзикла входят в зал под музыку и выполняют перестроения Исполняется песня-пролог о доброй давней сказке Г. Х. Андерсена. В...
Детский мастер-класс: «Снегурочкины сестрички!» (техника квиллинг).
В облаках летают Белые пушинки. Все желанья исполняют, Эти балеринки! Ну-ка, подставляй ладошки, И лови зимы-пушинку- Новогоднюю снежинку! Вот и...